Dolçaina

DEPARTAMENT ESPECIALITAT CURS
Vent – Metall – Percussió Dolçaina ACCÉS 1° E.P.

Prova A: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

 

CONTINGUTS

  • Durada: fins a 1 minut (aprox.)
  • Tonalitats: Sol M, Mi m i Re M
  • Registre: Re 4 a Sol 5
  • Compassos: 2/4, 4/4 i 3⁄4
  • Figures rítmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, “puntillo”.
  • Articulació: lligat, picat
  • Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro.

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Controlar una posició acceptable del cos i embocadura.
  • Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries
  • Comprovar que l’alumne/a coneix totes les posicions digitals del nivell.
  • Comprovar que l’alumne/a siga conscient de l’afinació i intenta corregir-la.
  • Utilitzar els punts d’inspiració per a definir la frase musical, estiguen o no indicats.

 

PROVA B: (veure prova de llenguatge musical).

PROVA C: Interpretació de dues obres. L’alumne/a presentarà una llista de 3 obres (com a mínim, una haurà de ser tradicional de la Comunitat Valenciana). L’alumne/a interpretarà una obra triada pel tribunal i l’altra triada per ell (es valorarà l’execució de memòria de les obres presentades). L’Alumne/a portarà el dia de l’examen 2 còpies de les obres a interpretar per al tribunal. En cas de portar acompanyament (tabaleter, pianista, dolçainer …) serà per compte del aspirant.

 

CONTINGUTS

  • Tonalitats: Sol M, Mi m i Re M. Mi Dòric.
  • Compassos: 2/4, 4/4 i 3/4.
  • Figures rítmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, “puntillo”.
  • Articulació: picat concret i les combinacions senzilles de lligats.
  • Registre posicions digitals: re (baix 1a línia), re#, mi, fa , fa#, sol, sol#, la, la# si, do, do#, re’, mi’, fa#’ i sol’.
  • Expressió: comprensió de la frase musical utilitzant els punts d’inspiració per a definir-la.
  • Formes: Cançó adaptada. Cercavila. Despertades. Danses rituals. Danses populars (ball de plaça). Cercavila ritual. Processó binària. Ritme de polca. Ritme de marxa cristiana. Audició/concert.

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Vigilar la posició del cos i subjecció de la dolçaina.
  • Comprovar que l’alumne/a coneix totes les posicions digitals treballades en aquest nivell.
  • Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries.
  • Tindre la resistència adequada al nivell.
  • Vigilar contínuament la posició dels llavis i la seva col·locació en la canya (embocadura).
  • Interpretar exercicis i tocates específics per a valorar la coordinació de la llengua i els dits en l’emissió de les notes. Utilitzar combinacions senzilles de picat / lligat (articulació).
  • Comprovar que l’alumne / a sigui conscient de l’afinació i intenta corregir-la, només en la primera octava i amb intervals senzills.
  • Utilitzar els punts de respiració per a definir la frase musical, estiguin assenyalats o no.

 

REPERTORI ORIENTATIU:

Repertori Tradicional:

  • “Cercavila Bocairent I o II”
  • “Cucanyes” de Callosa d’Ensarrià
  • “Valencianes”
  • “Bolero de l’Alcúdia”.
  • “El Paco” (ball de batonets d’Algemesí)
  • “Tocatetes de missa” (Morella)
  • Dansà de Barxell (Alcoi)
  • Dansa i Fandango Font de la Figuera

 

Repertori no Tradicional:

  • “Noites do verao” (A. Velázquez)
  • “La Mumerota” (J.R. Pascual)
  • “Fentina” (Xavier Richart)
  • “Un dia de Pasqua” (Vicent Adzuara)
  • “Castell d’Ocaive” (X. Richart)
  • “Habarumba” (Antoni J. Catalá)
  • “Segreny” (X. Richart)

 

DEPARTAMENT ESPECIALITAT CURS
Vent – Metall – Percussió Dolçaina ACCÉS 2° E.P.

Prova A: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS

  • Durada: fins a 1 minut (aprox.)
  • Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Do M
  • Registre: Re 4 a Sol 5
  • Compassos: 2/4, 4/4, 3/4 i 6/8
  • Figures rítmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, “puntillo”.
  • Articulació: lligat, picat, staccato, portato
  • Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro.

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Controlar una posició acceptable del cos i embocadura.
  • Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries
  • Comprovar que l’alumne / a coneix totes les posicions digitals del nivell.
  • Comprovar que l’alumne / a sigui conscient de l’afinació i intenta corregir-la.
  • Utilitzar els punts d’inspiració per a definir la frase musical, estiguin o no indicats.

PROVA B: (Veure prova de Llenguatge Musical)

PROVA C: Interpretació de dues obres. L’alumne/a presentarà una llista de 3 obres (com a mínim, una haurà de ser tradicional de la Comunitat Valenciana). L’alumne/a interpretarà una obra triada pel tribunal i l’altra triada per ell (es valorarà l’execució de memòria de les obres presentades). L’Alumne/a portarà el dia de l’examen 2 còpies de les obres a interpretar per al tribunal. En cas de portar acompanyament (tabaleter, pianista, dolçainer …) serà per compte de l’aspirant.

CONTINGUTS:

  • Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M i Do M. Mi Dòric.
  • Compassos: 2/4, 4/4, 3/4 i 6/8.
  • Figures rítmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, “puntet”.
  • Articulació: picat concret i les combinacions senzilles de lligats. Staccato i portato
  • Registre posicions digitals: re (baix 1a línia) fins al La’ amb totes les alteracions
  • Expressió: comprensió de la frase musical utilitzant els punts d’inspiració per a definir-la.
  • Formes: Cançó adaptada. Cercavila. Despertades. Danses rituals. Danses populars (ball de plaça). Cercavila ritual. Processó binària. Ritme de polca. Ritme de marxa cristiana. Havanera. Vals. Audició/concert.

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Vigilar la posició del cos i subjecció de la dolçaina.
  • Comprovar que l’alumne coneix totes les posicions digitals treballades en aquest nivell.
  • Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries.
  • Tindre la resistència adequada al nivell.
  • Vigilar contínuament la posició dels llavis i la seva col·locació en la canya (embocadura).
  • Interpretar exercicis i tocates específics per a valorar la coordinació de la llengua i els dits en l’emissió de les notes. Utilitzar combinacions senzilles de picat / lligat (articulació).
  • Comprovar que l’alumne / a sigui conscient de l’afinació i intenta corregir-la, només en la primera octava i amb intervals senzills.
  • Utilitzar els punts de respiració per a definir la frase musical, estiguin assenyalats o no. REPERTORI

 

OBRES ORIENTATIVES:

Repertori Tradicional:

  • “Passacarrer de Festa”
  • “Nanos” de Xàtiva
  • “Ball de Quadre” de Beniganim
  • “Defensa de Planxa” (Algemesí)
  • Diana III de Tales
  • P. Dissabte en festes de Callosa

 

Repertori no Tradicional:

  • “Processó de S. Martí Bisbe” (Joaquín Gericó)
  • “El Samaruc” (X. Richart)
  • “Els Carasses del Santíssim” (Saül Gómez)
  • “Aniset” (X. Richart)
  • “El Matiner” (X. Richart)
  • “Insomni” (Antoni J. Català)

 

DEPARTAMENT ESPECIALITAT CURS
Vent – Metall- Percussió Dolçaina ACCÉS 3° E.P.

Prova A: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS

  • Durada: fins a 1,5 minuts (aprox.)
  • Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m i Sol m
  • Registre: Re 4 a La 5
  • Compassos: 2/4, 4/4, 3/4, 6/8, 3/8.
  • Figures rítmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, “puntillo”.
  • Articulació: lligat, picat, staccato, portato
  • Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro.

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Controlar una posició acceptable del cos i embocadura.
  • Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries
  • Comprovar que l’alumne / a coneix totes les posicions digitals del nivell.
  • Comprovar que l’alumne / a sigui conscient de l’afinació i intenta corregir-la.
  • Utilitzar els punts d’inspiració per a definir la frase musical, estiguin o no indicats.

 

PROVA B: (Veure prova de Llenguatge Musical)

PROVA C:Interpretació de dues obres. L’alumne/a presentarà una llista de 3 obres (com a mínim, una haurà de ser tradicional de la Comunitat Valenciana). L’alumne/a interpretarà una obra triada pel tribunal i l’altra triada per ell (es valorarà l’execució de memòria de les obres presentades). L’Alumne/a portarà el dia de l’examen 2 còpies de les obres a interpretar per al tribunal. En cas de portar acompanyament (tabaleter, pianista, dolçainer …) serà per compte de l’aspirant.

  • Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m i Sol m. Mi Dòric.
  • Compassos: 2/4, 4/4, 3/4, 6/8, 3/8.
  • Figures rítmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, “puntillo”.
  • Articulació: picat concret i les combinacions senzilles de lligats. Staccato i portato
  • Registre posicions digitals: re 4 fins al La’ 5 amb totes les alteracions.
  • Expressió: comprensió de la frase musical utilitzant els punts d’inspiració per a definir-la.
  • Formes: Obres adaptades. Repertori funcional: Cercavila, despertades, danses rituals, danses populars (ball de plaça), processó, polca, marxa cristiana i mora, havanera, vals. Audició/concert.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Vigilar la posició del cos i subjecció de la dolçaina.
  • Comprovar que l’alumne coneix totes les posicions digitals treballades en aquest nivell.
  • Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries.
  • Tindre la resistència adequada al nivell.
  • Vigilar contínuament la posició dels llavis i la seva col·locació en la canya (embocadura).
  • Interpretar exercicis i tocates específics per a valorar la coordinació de la llengua i els dits en l’emissió de les notes. Utilitzar combinacions senzilles de picat / lligat (articulació).
  • Comprovar que l’alumne / a sigui conscient de l’afinació i intenta corregir-la, només en la primera octava i amb intervals senzills.
  • Utilitzar els punts de respiració per a definir la frase musical, estiguin assenyalats o no.

 

OBRES ORIENTATIVES

  • Repertori Tradicional:
  • “Jota Banyeres”
  • “Ball de la Forca” de Bellrreguard.
  • “Perdiueta” jota de La Costera
  • “Correguda de Galls” de Morella
  • “Danses” de Muro
  • “Vals 5” de Tales

Repertori no Tradicional:

  • “Una més” (X. Richart)
  • “Als Amics” (X. Richart)
  • “Minueto” (Bach)
  • “Anòmia” (A. Blay)

 

DEPARTAMENT ESPECIALITAT CURS
Vent – Metall- Percussió Dolçaina ACCÉS 4° E.P.

Prova A: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS

  • Durada: fins a 2 minuts (aprox.)
  • Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m, La M, Fa# m, Sib M i Sol m
  • Registre: Re 4 a Si 5
  • Compassos: 2/4, 4/4, 3/4, 6/8, 3/8, 5/8, 7/8
  • Figures rítmiques de nota i silenci: totes, possibles combinacions rítmiques i mesures irregulars
  • Articulació: lligat, picat, staccato, portato, trato
  • Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro.

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Controlar una posició acceptable del cos i embocadura.
  • Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries
  • Comprovar que l’alumne / a coneix totes les posicions digitals del nivell.
  • Comprovar que l’alumne / a sigui conscient de l’afinació i intenta corregir-la.
  • Utilitzar els punts d’inspiració per a definir la frase musical, estiguin o no indicats.

PROVA B: (Veure prova d’Harmonia)

PROVA C: Interpretació de dues obres. L’alumne/a presentarà una llista de 3 obres (com a mínim, una haurà de ser tradicional de la Comunitat Valenciana). L’alumne/a interpretarà una obra triada pel tribunal i l’altra triada per ell (es valorarà l’execució de memòria de les obres presentades). L’Alumne/a portarà el dia de l’examen 2 còpies de les obres a interpretar per al tribunal. En cas de portar acompanyament (tabaleter, pianista, dolçainer …) serà per compte de l’aspirant.

CONTINGUTS:

  • Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m, La M, Fa# m, Sib M i Sol m.
  • Compassos: 2/4, 4/4, 3/4, 6/8, 3/8, 5/8, 7/8
  • Figures rítmiques de nota i silenci: totes, possibles combinacions rítmiques i mesures irregulars
  • Articulació: picat concret i les combinacions senzilles de lligats. Staccato, portato i trat
  • Registre posicions digitals: re 4 fins al Si’ 5 amb totes les alteracions.
  • Expressió: comprensió de la frase musical utilitzant els punts d’inspiració per a definir-la. Final “Obert”. Introducció a la dinàmica.
  • Formes: Obres adaptades. Repertori funcional: Cercavila, despertades, danses rituals, danses populars (ball de plaça), processó, polca, marxa cristiana i mora, havanera, vals, masurca. Audició/concert.

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Vigilar la posició del cos i subjecció de la dolçaina.
  • Comprovar que l’alumne coneix totes les posicions digitals treballades en aquest nivell.
  • Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries.
  • Tindre la resistència adequada al nivell.
  • Vigilar contínuament la posició dels llavis i la seva col·locació en la canya (embocadura).
  • Interpretar exercicis i tocates específics per a valorar la coordinació de la llengua i els dits en l’emissió de les notes. Utilitzar combinacions senzilles de picat / lligat (articulació).
  • Comprovar que l’alumne / a sigui conscient de l’afinació i intenta corregir-la, només en la primera octava i amb intervals senzills.
  • Utilitzar els punts de respiració per a definir la frase musical, estiguin assenyalats o no.

 

OBRES ORIENTATIVES:

Repertori Tradicional:

  • “Havanera” de Tales.
  • “Ana no es Casa” de Macastre.
  • “La Muixeranga” d’Algemesí
  • “Ball de Nanos” de València
  • “Albaes” de l’horta

 

Repertori no Tradicional:

  • “El Xirimiter” (X. Richart)
  • “Dependents” (Jose R. Pascual)
  • “Polca El Tudell” (Toni Lloret)
  • “Xafiguem” (Mario Roig)
  • “Amor a Mort” (Enric Monsant)

 

DEPARTAMENT ESPECIALITAT CURS
Vent – Metall – Percussió Dolçaina ACCÉS 5° E.P.

Prova A: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS

  • Durada: fins 2 minuts (aprox.)
  • Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m, La M, Fa# m, Sib M, Sol m, Mi M, Do # m Mib M i Dom
  • Registre: Re 4 a Si 5
  • Compassos: tots
  • Figures rítmiques de nota i silenci: totes, possibles combinacions rítmiques i mesures irregulars
  • Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro
  • Articulació: lligat, picat, staccato, portato, trato

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Controlar una posició acceptable del cos i embocadura.
  • Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries
  • Comprovar que l’alumne / a coneix totes les posicions digitals del nivell.
  • Comprovar que l’alumne / a sigui conscient de l’afinació i intenta corregir-la.
  • Utilitzar els punts d’inspiració per a definir la frase musical, estiguin o no indicats.

PROVA B: (Veure prova d’Harmonia)

PROVA C: Interpretació de dues obres. L’alumne/a presentarà una llista de 3 obres (com a mínim, una haurà de ser tradicional de la Comunitat Valenciana). L’alumne/a interpretarà una obra triada pel tribunal i l’altra triada per ell (es valorarà l’execució de memòria de les obres presentades). L’Alumne/a portarà el dia de l’examen 2 còpies de les obres a interpretar per al tribunal. En cas de portar acompanyament (tabaleter, pianista, dolçainer …) serà per compte de l’aspirant.

CONTINGUTS:

  • Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m, La M, Fa# m, Sib M, Sol m, Mi M, Do # m Mib M i Dom
  • Compassos: tots
  • Figures rítmiques de nota i silenci: totes, possibles combinacions rítmiques i mesures irregulars
  • Articulació: picat concret i les combinacions senzilles de lligats. Staccato, portato i trato
  • Registre posicions digitals: re 4 fins al Si’ 5 amb totes les alteracions.
  • Expressió: comprensió de la frase musical utilitzant els punts d’inspiració per a definir-la. Final “Obert”. Introducció a la dinàmica.
  • Formes: Obres adaptades. Repertori funcional: Cercavila, despertades, danses rituals, danses populars (ball de plaça), processó, polca, marxa cristiana i mora, havanera, vals, masurca. Audició/concert.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Vigilar la posició del cos i subjecció de la dolçaina.
  • Comprovar que l’alumne coneix totes les posicions digitals treballades en aquest nivell.
  • Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries.
  • Tindre la resistència adequada al nivell.
  • Vigilar contínuament la posició dels llavis i la seva col·locació en la canya (embocadura).
  • Interpretar exercicis i tocates específics per a valorar la coordinació de la llengua i els dits en l’emissió de les notes.Utilitzar combinacions senzilles de picat / lligat (articulació).
  • Comprovar que l’alumne / a sigui conscient de l’afinació i intenta corregir-la, només en la primera octava i amb intervals senzills.
  • Utilitzar els punts de respiració per a definir la frase musical, estiguin assenyalats o no. REPERTORI

 

REPERTORI ORIENTATIU:

Repertori Tradicional:

  • “Jota 2” de Tales
  • “Havanera del Tio Tes”
  • “Licitar i Baixar la Vila” de Morella
  • “Dansa de la Moma” (corpus)
  • “Seguidilles Serra Mariola” de Penàguila

Repertori no Tradicional:

  • “Allegro” de Haëndel
  • “Carregat de Bombo” de Toni de l’Asunción
  • “Polca” de N. Garcia.
  • “Els Noces del Manyà (J.R. Pascual)
  • “Sonata 1 de Hook” (ad. X. Richart)

 

DEPARTAMENT ESPECIALITAT CURS
Vent – Metall – Percussió Dolçaina ACCÉS 6° E.P.

Prova A: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS

  • Durada: fins 2,5 minuts (aprox.)
  • Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m, La M, Fa# m, Sib M, Sol m, Mi M, Do # m Mib M i Dom
  • Registre: Re 4 a Si 5
  • Compassos: tots
  • Figures rítmiques de nota i silenci: totes, possibles combinacions rítmiques i mesures irregulars
  • Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro.
  • Articulació: lligat, picat, staccato, portato, trato
  • Agógica: Adagio, Andante, Moderato, Allegretto, Allegro.

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Controlar una posició acceptable del cos i embocadura.
  • Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries
  • Comprovar que l’alumne / a coneix totes les posicions digitals del nivell.
  • Comprovar que l’alumne / a sigui conscient de l’afinació i intenta corregir-la.
  • Utilitzar els punts d’inspiració per a definir la frase musical, estiguin o no indicats.

PROVA B: (Veure prova de Llenguatge Musical).
PROVA C: Interpretació de dues obres. L’alumne/a presentarà una llista de 3 obres (com a mínim, una haurà de ser tradicional de la Comunitat Valenciana). L’alumne/a interpretarà una obra triada pel tribunal i l’altra triada per ell (es valorarà l’execució de memòria de les obres presentades). L’Alumne/a portarà el dia de l’examen 2 còpies de les obres a interpretar per al tribunal.
En cas de portar acompanyament (tabaleter, pianista, dolçainer …) serà per compte de l’aspirant.

CONTINGUTS

  • Tonalitats: Sol M, Mi m, Re M, Si m, Do M, La m, Fa M, Re m, La M, Fa# m, Sib M, Sol m, Mi M, Do # m Mib M i Dom
  • Compassos: tots
  • Figures rítmiques de nota i silenci: totes, possibles combinacions rítmiques i mesures irregulars
  • Articulació: picat concret i les combinacions senzilles de lligats. Staccato, portato i trato
  • Registre posicions digitals: re 4 fins al Si’ 5 amb totes les alteracions.
  • Expressió: comprensió de la frase musical utilitzant els punts d’inspiració per a definir-la. Final “Obert”. Introducció a la dinàmica.
  • Formes: Obres adaptades. Repertori funcional: Cercavila, despertades, danses rituals, danses populars (ball de plaça), processó, polca, marxa cristiana i mora, havanera, vals, masurca. Audició/concert.

 

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Vigilar la posició del cos i subjecció de la dolçaina.
  • Comprovar que l’alumne coneix totes les posicions digitals treballades en aquest nivell.
  • Vigilar el procés respiratori perquè no s’assimilen tensions innecessàries.
  • Tindre la resistència adequada al nivell.
  • Vigilar contínuament la posició dels llavis i la seva col·locació en la canya (embocadura).
  • Interpretar exercicis i tocates específics per a valorar la coordinació de la llengua i els dits en l’emissió de les notes. Utilitzar combinacions senzilles de picat / lligat (articulació).
  • Comprovar que l’alumne / a sigui conscient de l’afinació i intenta corregir-la, només en la primera octava i amb intervals senzills.
  • Utilitzar els punts de respiració per a definir la frase musical, estiguin assenyalats o no. REPERTORI

 

REPERTORI ORIENTATIU:

Repertori Tradicional:

  • “Jota de Concert” d’Alzira
  • “Xàquera” de València
  • “Dansa i Zortzico” tr.Navarra

Repertori no Tradicional:

  • “Capritx de Sorgi” de X. Richart
  • “La Bomba” de Mateu Flecha
  • “Amparito Roca” Jaime Teixidor
  • “Concordança (Bernat Bataller)
  • “El Cavaller i La Rosa” (Begoña Gonzalez)