Piano

DEPARTAMENT ESPECIALITAT CURS
Tecla Piano ACCÉS 1° E.P.

PROVA A: Interpretació d’una obra, estudi o fragment d’una llista de tres.

CONTINGUTS

  • Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 2/2, 9/8, 3/8, 12/8, 6/4…
  • Armadura: Quatre alteracions (majors i menors).
  • Dinàmica: piano, pianíssimo, forte, fortíssim, mezzo forte, mezzo piano, crescendo i diminuendo.
  • Articulació i Accentuació: Lligat, Picat, Picat-Lligat, Stacatto, Sforzando, Tenuto, fp,…
  • Grups de valoració irregular: tresillos de corxera i de semicorxera, seisillos, dosillos, cuatrillos, cinquillos…
  • Agógica: Adagio, Andante,  Allegretto, Allegro/Prest, Prestísimo, ritardando, accelerant, respiracions, canvi de tempo, final de frase…
  • Ornaments: Trinats, apoyaturas, mordentes, grupets.
  • Pedal: Sincopado i a tempo.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Adoptar una posició correcta del cos
  • Demostrar una independència gestual entre les dues mans així com un control de la psicomotricitat.
  • Demostrar un control de la independència rítmica i d’articulació entre les dues mans.
  • Elecció d’una digitació correcta en funció de les necessitats de l’obra.
  • Mantenir l’equilibri rítmic a través de l’expressió d’una pulsació constant al llarg del fragment.
  • Demostrar la comprensió musical a través de l’aplicació d’una tècnica adequada que permeti ajustar la dinàmica i so a les necessitats del fragment.
  • Utilitzar l’esforç muscular, la respiració i relaxació adequats a les exigències de l’execució instrumental.
  • Utilització del pedal de ressonància sincopado i a tempo en aquells moments que ho requereixi l’obra musical.
  • Demostrar el domini en l’execució d’estudis i obres sense deslligar els aspectes tècnics.

OBRES ORIENTATIVES:

  • Estudis, Op. 299 ,  CZERNY
  • Estudis, Op. 29 i op. 32, BERTINI
  • Mikrokosmos (vol. 2 i 3) , B. BARTOK
  • Simfonies (Invencions a 3 veus) , J. S. BACH
  • Petits Preludis i Fugides / Fughettas , J. S. BACH
  • Sonatinas Op. 36 ,  M. CLEMENTI
  • Sonata Op. 49 núm. 2 L. v. , BEETHOVEN
  • Sonatinas núm. 2-3-4-6 ,  W. A. MOZART
  • Escenes de nens , R. SCHUMANN
  • Impromptus, F. SCHUBERT
  • Moments musicals Op. 94 ,  F. SCHUBERT
  • Children’s Corner , CL. DEBUSSY

 

PROVA B: (veure prova de llenguatge musical).

 

PROVA C: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS

  • Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 2/2 i 6/8.
  • Armadura: Fins a dues alteracions, amb alteracions accidentals.
  • Núm. de compassos: 16-24.
  • Agógica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro, final de frase, respiracions, calderón, rubato.
  • Dinàmica: piano, forte, mezzo forte, mezzo piano, crescendo i diminuendo.
  • Articulació: Legato, picat, picat-lligat i staccato.
  • Figures: redona, blanca amb puntillo, blanca, negra, corxera, negra amb puntillo, semicorxera així com les fórmules rítmiques pròpies dels compassos de subdivisió ternària i els seus corresponents silencis.
  • Pedal: pedal de ressonància i pedal a tempo.
  • Grups de valoració irregular: tresillos de corxera i de semicorxera.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Adoptar una posició correcta del cos
  • Demostrar una independència gestual entre les dues mans així com un control de la psicomotricitat.
  • Demostrar un control elemental d’independència rítmica entre les dues mans.
  • Elecció del tempo adequat en funció del caràcter del fragment.
  • Elecció d’una digitació correcta en funció de les necessitats del fragment.
  • Mantenir l’equilibri rítmic a través de l’expressió d’una pulsació constant al llarg del fragment.
  • Demostrar la comprensió musical a través de l’aplicació d’una tècnica adequada que permeti ajustar la dinàmica i so a les necessitats del fragment.
  • Demostrar l’autonomia necessària per a abordar la interpretació dins dels marges de flexibilitat que permeti el text musical.
  • Utilització del pedal de ressonància ateses les necessitats específiques del fragment.
  • Demostrar solvència i autonomia en la lectura a primera vista.

 

DEPARTAMENT ESPECIALITAT CURS
Tecla Piano ACCÉS 2° E.P.

PROVA A: Interpretació d’una obra, estudi o fragment d’una llista de tres.

CONTINGUTS

  • Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 2/2, 9/8, 3/8, 12/8.
  • Armadura: Quatre alteracions (majors i menors).
  • Dinàmica: piano, pianíssimo, forte, fortíssim, mezzo forte, mezzo piano, fp, crescendo i diminuendo.
  • Articulació i Accentuació: Lligat, Picat, Picat-Lligat, Stacatto, Sforzando,Tenuto, fp, …
  • Grups de valoració irregular: tresillos de corxera i de semicorxera, seisillos, dosillos, cuatrillos, cinquillos…
  • Agógica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro/ Prest, Prestissimo, Ritardando, accelerant, respiracions, canvi de tempo, rubato, calderón, final de frase…
  • Ornaments: Trinats, apoyaturas, mordentes, grupets.
  • Pedal: Pedal de ressonància sincopado, a tempo i pedal tonal. ½ pedal.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Adoptar una posició correcta del cos.
  • Demostrar una independència gestual entre les dues mans així com un control de la psicomotricitat.
  • Demostrar un control de la independència rítmica i d’articulació entre les dues mans.
  • Elecció d’una digitació correcta en funció de les necessitats de l’obra.
  • Mantenir l’equilibri rítmic a través de l’expressió d’una pulsació constant al llarg del fragment.
  • Demostrar la comprensió musical a través de l’aplicació d’una tècnica adequada que permeti ajustar la dinàmica i so a les necessitats del fragment.
  • Utilitzar l’esforç muscular, la respiració i relaxació adequats a les exigències de l’execució instrumental.
  • Utilització del pedal de ressonància sincopado i a tempo en aquells moments que ho requereixi l’obra musical.
  • Demostrar el domini en l’execució d’estudis i obres sense deslligar els aspectes tècnics.

OBRES ORIENTATIVES:

  • Estudis , CRAMER
  • Estudis Op. 299, CZERNY
  • Estudis Op. 636 núm. 19 , CZERNY
  • Simfonies (Invencions a 3 veus),  J. S. BACH
  • Petits Preludis i Fugides / Fughettas, J. S. BACH
  • Sonates (Hob. XVI) núm. 2-12-13-14-22-47 ,  J. HAYDN
  • Sonata Op. 49 núm. 2 ,  L. V. BEETHOVEN
  • Sonatinas Op. 20 núm. 2-4-6 ,  DUSSEK
  • Impromptus Op. 90 F, F. SCHUBERT
  • Preludis ,  F. CHOPIN
  • Tres Danses fantàstiques , Sr. SHOSTAKOVICH

 

PROVA B: (veure prova de llenguatge musical).

 

PROVA C: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

  • CONTINGUTS
  • Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 2/2, 3/8 i 6/8.
  • Armadura: Fins a tres alteracions, amb alteracions accidentals.
  • Núm. de compassos: 16-24.
  • Agógica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro, final de frase, respiracions, calderón, rubato
  • Dinàmica: piano, forte, mezzo forte, mezzo piano, fortíssim, pianíssimo, crescendo i diminuendo
  • Articulació: Legato, picat, picat-lligat i staccato.
  • Figures: redona, blanca amb puntillo, blanca, negra, corxera, negra amb puntillo, corxera amb puntillo, semicorxera, així com les fórmules rítmiques pròpies dels compassos de subdivisió ternària i els seus corresponents silencis.
  • Pedal: pedal de ressonància i pedal a tempo.
  • Grups de valoració irregular: tresillos de corxera i de semicorxera, seisillos.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Adoptar una posició correcta del cos.
  • Demostrar una independència bàsica gestual entre les dues mans, així com un control de la psicomotricitat.
  • Demostrar un control d’independència rítmica i d’articulació entre les dues mans.
  • Elecció del tempo adequat en funció del caràcter del fragment.
  • Elecció d’una digitació correcta en funció de les necessitats del fragment.
  • Mantenir l’equilibri rítmic a través de l’expressió d’una pulsació constant al llarg del fragment.
  • Demostrar la comprensió musical a través de l’aplicació d’una tècnica adequada que permeti ajustar la dinàmica i so a les necessitats del fragment.
  • Demostrar l’autonomia necessària per a abordar la interpretació dins dels marges de flexibilitat que permeti el text musical.
  • Utilització del pedal de ressonància ateses les necessitats específiques del fragment.
  • Demostrar solvència i autonomia en la lectura a primera vista.

 

DEPARTAMENT ESPECIALITAT CURS
Tecla Piano ACCÉS 3° E.P.

PROVA A: Interpretació d’una obra, estudi o fragment d’una llista de tres.

CONTINGUTS

  • Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 2/2, 9/8, 3/8, 12/8, 6/4…
  • Armadura: Quatre alteracions (majors i menors).
  • Dinàmica: piano, forte, mezzo forte, mezzo piano, fortíssim, pianíssimo, fff, ppp, fp, crescendo i diminuendo.
  • Articulació i Accentuació: Lligat, Picat, Picat-Lligat, Stacatto, Sforzando, Tenuto, fp,…
  • Grups de valoració irregular: tresillos de corxera i de semicorxera, seisillos, dosillos, cuatrillos, cinquillos…
  • Agógica: Adagio, Andante,  Allegretto, Allegro/Ritardando, accelerant, respiracions, canvi de tempo, calderón, final de frase, rubato,…
  • Ornaments: Trinats, apoyaturas, mordentes, grupets.
  • Pedal: Pedal de ressonància sincopado, a tempo i pedal tonal. ½ pedal.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Adoptar una posició correcta del cos.
  • Demostrar una independència gestual entre les dues mans així com un control de la psicomotricitat.
  • Demostrar un control de la independència rítmica i d’articulació entre les dues mans.
  • Elecció d’una digitació correcta en funció de les necessitats de l’obra.
  • Mantenir l’equilibri rítmic a través de l’expressió d’una pulsació constant al llarg del fragment.
  • Demostrar la comprensió musical a través de l’aplicació d’una tècnica adequada que permeti ajustar la dinàmica i so a les necessitats del fragment.
  • Utilitzar l’esforç muscular, la respiració i relaxació adequats a les exigències de l’execució instrumental.
  • Utilització del pedal de ressonància sincopado i a tempo en aquells moments que ho requereixi l’obra musical.
  • Demostrar el domini en l’execució d’estudis i obres sense deslligar els aspectes tècnics.

OBRES ORIENTATIVES

  • Estudis Op. 70 ,  I. MOSCHELES
  • Estudis Op. 72, Op. 64, Op. 92 M, MOSZKOWSKI
  • Estudis, CRAMER
  • Estudis Op. 32, JENSEN
  • Mikrokosmos, vol 4 , B. BARTOK
  • El clau ben temperat, Preludis i Fugides , J. S. BACH
  • Sonates , A. SOLER
  • Sonates, Op. 49 núm. 1 i 2 ,  L. V. BEETHOVEN
  • Sonates, K.V. núm. 282-545-280-283-309-330,  W. A. MOZART
  • Preludis, Masurques, Valsos , F. CHOPIN
  • For Children, vol 1 i 2, B. BARTOK
  • Toccata Op. 40 núm. 2, Sr. KABALEWSKY

 

PROVA B: (veure prova de llenguatge musical).

 

PROVA C: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS

  • Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 2/2, 3/8, 6/8 i 9/8.
  • Armadura: Fins a tres alteracions, amb alteracions accidentals.
  • Núm. de compassos: 16-24.
  • Agógica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro, final de frase, respiracions, calderón, rubato
  • Dinàmica: piano, forte, mezzo forte, mezzo piano, fortíssim, pianíssimo, crescendo i diminuendo
  • Articulació: Legato, picat, picat-lligat i staccato.
  • Figures: redona, blanca amb puntillo, blanca, negra, corxera, negra amb puntillo, corxera amb puntillo, semicorxera, semicorxera amb puntillo, així com les fórmules rítmiques pròpies dels compassos de subdivisió ternària i els seus corresponents silencis.
  • Pedal: pedal de ressonància i pedal a tempo.
  • Grups de valoració irregular: tresillos de corxera i de semicorxera, seisillos i dosillos.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Adoptar una posició correcta del cos.
  • Demostrar una independència bàsica gestual entre les dues mans, així com un control de la psicomotricitat.
  • Demostrar un control d’independència rítmica i d’articulació entre les dues mans.
  • Elecció del tempo adequat en funció del caràcter del fragment.
  • Elecció d’una digitació correcta en funció de les necessitats del fragment.
  • Mantenir l’equilibri rítmic a través de l’expressió d’una pulsació constant al llarg del fragment.
  • Demostrar la comprensió musical a través de l’aplicació d’una tècnica adequada que permeti ajustar la dinàmica i so a les necessitats del fragment.
  • Demostrar l’autonomia necessària per a abordar la interpretació dins dels marges de flexibilitat que permeti el text musical.
  • Utilització del pedal de ressonància ateses les necessitats específiques del fragment.
  • Demostrar solvència i autonomia en la lectura a primera vista.

 

DEPARTAMENT ESPECIALITAT CURS
Tecla Piano ACCÉS 4° E.P.

PROVA A: Interpretació d’una obra, estudi o fragment d’una llista de tres.

CONTINGUTS

  • Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 2/2, 9/8, 3/8, 12/8, 6/4…
  • Armadura: Quatre alteracions (majors i menors).
  • Dinàmica: piano, forte, mezzo forte, mezzo piano, fortíssim, pianíssimo, fff, ppp, fp, crescendo i diminuendo,…
  • Articulació i Accentuació: Lligat, Picat, Picat-Lligat, Stacatto, Sforzando, Tenuto, fp,…
  • Grups de valoració irregular: tresillos de corxera i de semicorxera, seisillos, dosillos, cuatrillos, cinquillos…
  • Agógica: Adagio, Andante,  Allegretto, Allegro/Ritardando, accelerant, respiracions, canvi de tempo, calderón, final de frase, rubato…
  • Ornaments: Trinats, apoyaturas, mordentes, grupetos.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Adoptar una posició correcta del cos.
  • Demostrar una independència gestual entre les dues mans així com un control de la psicomotricitat.
  • Demostrar un control de la independència rítmica i d’articulació entre les dues mans.
  • Elecció d’una digitació correcta en funció de les necessitats de l’obra.
  • Mantenir l’equilibri rítmic a través de l’expressió d’una pulsació constant al llarg del fragment.
  • Demostrar la comprensió musical a través de l’aplicació d’una tècnica adequada que permeti ajustar la dinàmica i so a les necessitats del fragment.
  • Utilitzar l’esforç muscular, la respiració i relaxació adequats a les exigències de l’execució instrumental.
  • Utilització del pedal de ressonància sincopado i a tempo en aquells moments que ho requereixi l’obra musical.
  • Demostrar el domini en l’execució d’estudis i obres sense deslligar els aspectes tècnics.

OBRES ORIENTATIVES:

  • Estudis Op. 70 , I. MOSCHELES
  • Estudis Op. 64, Op. 92, Op. 72, M. MOSZKOWSKI
  • Mikrokosmos (vol. V), B. BARTOK
  • Estudis Op. 740, 553 ,  C. CZERNY
  • Estudis Gradus ad Parnassum , M. CLEMENTI-*TAUSIG
  • El clau ben temperat ,  J. S. BACH
  • Suites franceses, J. S. BACH
  • Sonates , SCARLATTI
  • Sonates,  L. V. BEETHOVEN
  • Escenes del bosc , R. SCHUMANN
  • Preludis Op. 11, SCRIABIN
  • Arabesque núm. 1 ,  C. DEBUSSY
  • Introducció i fugida final, E. HALFFTER

 

PROVA B: (veure prova d’harmonia).

 

PROVA C: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS

  • Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 2/2, 3/8, 6/8 i 9/8.
  • Armadura: Fins a tres alteracions, amb alteracions accidentals
  • Núm. de compassos: 16-24.
  • Agógica: Adagio, Andante,  Allegretto, Allegro, final de frase, respiracions, calderón, rubato.
  • Dinàmica: piano, forte, mezzo forte, mezzo piano, fortíssim, pianíssimo, crescendo i diminuendo.
  • Articulació: Legato, picat, picat-lligat i staccato.
  • Figures: redona, blanca amb puntillo, blanca, negra, corxera, negra amb puntillo, corxera amb puntillo, semicorxera, semicorxera amb puntillo, així com les fórmules rítmiques pròpies dels compassos de subdivisió ternària i els seus corresponents silencis.
  • Pedal: pedal de ressonància i pedal a tempo.
  • Grups de valoració irregular: tresillos de corxera i de semicorxera, seisillos i dosillos.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Adoptar una posició correcta del cos.
  • Demostrar una independència bàsica gestual entre les dues mans, així com un control de la psicomotricitat.
  • Demostrar un control d’independència rítmica i d’articulació entre les dues mans.
  • Elecció del tempo adequat en funció del caràcter del fragment.
  • Elecció d’una digitació correcta en funció de les necessitats del fragment.
  • Mantenir l’equilibri rítmic a través de l’expressió d’una pulsació constant al llarg del fragment.
  • Demostrar la comprensió musical a través de l’aplicació d’una tècnica adequada que permeti ajustar la dinàmica i so a les necessitats del fragment.
  • Demostrar l’autonomia necessària per a abordar la interpretació dins dels marges de flexibilitat que permeti el text musical.
  • Utilització del pedal de ressonància ateses les necessitats específiques del fragment.
  • Demostrar solvència i autonomia en la lectura a primera vista.

 

DEPARTAMENT ESPECIALITAT CURS
Tecla Piano ACCÉS 5° E.P.

PROVA A: Interpretació d’una obra, estudi o fragment d’una llista de tres.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Adoptar una posició correcta del cos.
  • Demostrar una independència gestual entre les dues mans així com un control de la psicomotricitat.
  • Demostrar un control de la independència rítmica i d’articulació entre les dues mans.
  • Elecció d’una digitació correcta en funció de les necessitats de l’obra.
  • Mantenir l’equilibri rítmic a través de l’expressió d’una pulsació constant al llarg del fragment.
  • Demostrar la comprensió musical a través de l’aplicació d’una tècnica adequada que permeti ajustar la dinàmica i so a les necessitats del fragment.
  • Utilitzar l’esforç muscular, la respiració i relaxació adequats a les exigències de l’execució instrumental.
  • Utilització del pedal de ressonància sincopado i a tempo en aquells moments que ho requereixi l’obra musical.
  • Demostrar el domini en l’execució d’estudis i obres sense deslligar els aspectes tècnics.

OBRES ORIENTATIVES:

  • Estudis Op. 70 , I. MOSCHELES
  • Quinze Estudis de Virtuosidad, MOSZKOWSKI
  • Mikrokosmos (vol. VI) , B. BARTOK
  • Tres Estudis Pòstums,  F. CHOPIN
  • Estudis, Op. 7 , STRAWINSKY
  • El clau ben temperat , J. S. BACH
  • Sonates,  J. HAYDN
  • Bagatel·les, Op. 33,  L. V. BEETHOVEN
  • Sonates, Variacions, (Pasiello) Wo 69, 70,  L. V. BETHOVEN
  • Sonates ., W. A. MOZART
  • Sonates Op. 24 i Op. 36 , M. CLEMENTI
  • Blumenstücke, Op. 1, R. SCHUMANN
  • Intermezzo, (Dos d’ells, excepte Op. 17),  J. BRAHMS
  • Preludis , C. DEBUSSY
  • Deu petites peces per a piano, Op. 12,  S. PROKOFIEV

 

PROVA B: (veure prova d’harmonia).

 

PROVA C: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS
•   Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 2/2, 3/8, 6/8 i 9/8.
•   Armadura: Fins a quatre alteracions, amb alteracions accidentals.
•    Núm. de compassos: 24-32.
•   Agógica: Adagio, Andante,  Allegretto, Allegro, final de frase, respiracions, calderón, rubato.
•   Dinàmica: piano, forte, mezzo forte, mezzo piano, fortíssim, pianíssimo, fp, crescendo i diminuendo.
•   Articulació: Legato, picat, picat-lligat i staccato.
•   Figures: redona, blanca amb puntillo, blanca, negra, corxera, negra amb puntillo, corxera amb puntillo, semicorxera, semicorxera amb puntillo, així com les fórmules rítmiques pròpies dels compassos de subdivisió ternària i els seus corresponents silencis.
•   Pedal: pedal de ressonància, pedal a tempo.
•   Grups de valoració irregular: tresillos de corxera i de semicorxera, seisillos, dosillos i cinquillos.

CRITERIS D’AVALUACIÓ
•   Adoptar una posició correcta del cos.
•   Demostrar una independència bàsica gestual entre les dues mans, així com un control de la psicomotricitat.
•   Demostrar un control d’independència rítmica i d’articulació entre les dues mans.
•   Elecció del tempo adequat en funció del caràcter del fragment.
•   Elecció d’una digitació correcta en funció de les necessitats del fragment.
•   Mantenir l’equilibri rítmic a través de l’expressió d’una pulsació constant al llarg del fragment.
•   Demostrar la comprensió musical a través de l’aplicació d’una tècnica adequada que permeti ajustar la dinàmica i so a les necessitats del fragment.
•   Demostrar l’autonomia necessària per a abordar la interpretació dins dels marges de flexibilitat que permeti el text musical.
•   Utilització del pedal de ressonància ateses les necessitats específiques del fragment.
•   Demostrar solvència i autonomia en la lectura a primera vista.

 

 

DEPARTAMENT ESPECIALITAT CURS
Tecla Piano ACCÉS 6° E.P.

PROVA A: Interpretació d’una obra, estudi o fragment d’una llista de tres.

CONTINGUTS

  • Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 2/2, 9/8, 3/8, 12/8, 6/4, compassos d’amalgama,…
  • Armadura: Fins a set alteracions (majors i menors)
  • Dinàmica: piano, forte, mezzo forte, mezzo piano, fortíssim, pianíssimo, fff, ppp, crescendo, diminuendo,…
  • Articulació i Accentuació: Lligat, Picat, Picat-Lligat, Stacatto, Sforzando, Tenuto, fp, ffp.
  • Grups de valoració irregular: tresillos de corxera i de semicorxera, seisillos, dosillos, cuatrillos, cinquillos…
  • Agógica: Adagio, Andante,  Allegretto, Allegro/ Ritardando, accelerant, respiracions, canvi de tempo, calderón, rubato, final de frase…
  • Ornaments: Trinats, apoyaturas, mordentes, grupetos.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Adoptar una posició correcta del cos
  • Demostrar una independència gestual entre les dues mans així com un control de la psicomotricitat.
  • Demostrar un control de la independència rítmica i d’articulació entre les dues mans
  • Elecció d’una digitació correcta en funció de les necessitats de l’obra
  • Mantenir l’equilibri rítmic a través de l’expressió d’una pulsació constant al llarg del fragment.
  • Demostrar la comprensió musical a través de l’aplicació d’una tècnica adequada que permeti ajustar la dinàmica i so a les necessitats del fragment.
  • Utilitzar l’esforç muscular, la respiració i relaxació adequats a les exigències de l’execució instrumental.
  • Utilització del pedal de ressonància sincopado i a tempo en aquells moments que ho requereixi l’obra musical.
  • Demostrar el domini en l’execució d’estudis i obres sense deslligar els aspectes tècnics.

OBRES ORIENTATIVES:

  • Quatre grans estudis Op. 64 ,  MOSZKOWSKY
  • Estudis, Op. 10 núm. 6-9, Op. 25 núm. 1-2-7 ,  F. CHOPIN
  • Estudis Op. 70 núm. 2-3 i 4 , A. CASELLA
  • El clau ben temperat, J. S. BACH
  • Suites franceses,  J. S. BACH
  • Sonates,  L. V. BEETHOVEN
  • Sonates , W. A. MOZART
  • Sonates , F. SCHUBERT
  • Papillons Op. 2, R. SCHUMANN
  • Impromptus Op. 5, R. SCHUMANN
  • Impromptus Op. 29 Op. 36, Op. 51 ,  F. CHOPIN
  • Intermezzi Op.117 , J. BRAHMS
  • Rapsòdia,Op.15 núm.2, Op.55 núm.2, Op.79 , J. BRAHMS
  • Visions fugitives, S. PROKOFIEV
  • Suite espanyola, I. ALBÉNIZ
  • Preludis Op. 23 , S. RACHMANINOFF
  • Sonatina, M. RAVE

 

PROVA B: (veure prova d’anàlisi, história de la música i acompanyament).

 

PROVA C: Lectura d’una obra a primera vista amb les següents característiques:

CONTINGUTS

  • Compassos: 2/4, 3/4, 4/4, 2/2, 3/8, 6/8 i 9/8.
  • Armadura: Fins a quatre alteracions, amb alteracions accidentals.
  • Núm. de compassos: 24-32.
  • Agógica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro, final de frase, respiracions, calderón, rubato.
  • Dinàmica: piano, forte, mezzo forte, mezzo piano, fortíssim, pianíssimo, crescendo i diminuendo.
  • Articulació: Legato, picat, picat-lligat i staccato.
  • Figures: redona, blanca amb puntillo, blanca, negra, corxera, negra amb puntillo, corxera amb puntillo, semicorxera, semicorxera amb puntillo, així com les fórmules rítmiques pròpies dels compassos de subdivisió ternària i els seus corresponents silencis.
  • Pedal: pedal de ressonància, pedal a tempo.
  • Grups de valoració irregular: tresillos de corxera i de semicorxera, seisillos, dosillos i cinquillos.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

  • Adoptar una posició correcta del cos.
  • Demostrar una independència bàsica gestual entre les dues mans, així com un control de la psicomotricitat.
  • Demostrar un control d’independència rítmica i d’articulació entre les dues mans.
  • Elecció del tempo adequat en funció del caràcter del fragment.
  • Elecció d’una digitació correcta en funció de les necessitats del fragment.
  • Mantenir l’equilibri rítmic a través de l’expressió d’una pulsació constant al llarg del fragment.
  • Demostrar la comprensió musical a través de l’aplicació d’una tècnica adequada que permeti ajustar la dinàmica i so a les necessitats del fragment.
  • Demostrar l’autonomia necessària per a abordar la interpretació dins dels marges de flexibilitat que permeti el text musical.
  • Utilització del pedal de ressonància ateses les necessitats específiques del fragment.
  • Demostrar solvència i autonomia en la lectura a primera vista.