Lenguaje Musical

ACCESO 1º E.E.

Estructura de la prueba

La prueba consistirá en la realización de diversos ejercicios de carácter melódico, rítmico, psicomotor e interpretativo, diseñados de forma que no requieran conocimientos musicales previos. La prueba se estructurará en los siguientes subapartados:

a) Capacidad rítmica.

Se evaluará mediante ejercicios de imitación rítmica a través de percusión corporal, trabajo de pulsación regular y otras actividades orientadas a valorar la coordinación y la percepción de la pulsación y del ritmo.

b) Capacidad auditiva.

Se valorará la discriminación auditiva, incluyendo ejercicios de reconocimiento de alturas (grave/agudo) y diferenciación de fragmentos musicales o patrones sonoros.

c) Capacidad melódica y vocal.

A través de ejercicios de imitación y repetición vocal de fórmulas melódicas sencillas, se evaluará la entonación, la afinación y la capacidad de reproducir estructuras melódicas básicas.

ESTRUCTURA Y CALIFICACIÓN/PONDERACIÓN DE LA PRUEBA

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ACCESO 2º E.E.

PRUEBA B: CONOCIMIENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS DE LENGUAJE MUSICAL

CONTENIDOS DE LAS ÁREAS

ÁREA TEÓRICA (ejercicio escrito)

Compás 2/4, 3⁄4, 4/4 y 6/8.
Compases simples y compuestos.
Música, pentagrama, clave y notas.
Figuras, silencios y normas de escritura musical.
Líneas divisorias, doble barra y líneas adicionales.
Cualidades del sonido.
Signos de prolongación del sonido.
Intervalos. Tono y semitono.
Escala y alteraciones.
Tonalidad.
Tempo, movimiento y matices.
Signos de acentuación, articulación y repetición.
La síncopa y la nota a contratiempo.
Las claves.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Realización correcta, conocimiento y aplicación del conjunto de términos y conceptos teóricos del Lenguaje Musical necesarios para el acceso a segundo curso de Enseñanzas Elementales, en relación a los contenidos de teoría establecidos, de los conocimientos teórico-prácticos del Lenguaje Musical.
Conocimiento y norma de la escritura musical correcta.
ÁREA DE RITMO (ejercicio individual)

Compás 2/4, 3⁄4, 4/4 y 6/8.
La negra, corchea, blanca, redonda, semicorchea y sus respectivos silencios.
El puntillo aplicado a la blanca y a la negra.
Silencio de corchea en fracción débil.
Silencio de corchea en fracción fuerte, nota a contratiempo.
La ligadura aplicada a la blanca y a la negra.
La síncopa.
Clave de fa en 4ª línea.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Capacidad por parte del aspirante de encadenar diversas figuras rítmicas dentro de un tempo establecido.

ÁREA DE ENTONACIÓN (ejercicio individual)

Ejercicios de entonación Sol, Mi/ Do, Mi, Sol/Do, Mi, Sol, Do/Do, Re, Mi,Sol/Do, Re, Mi, Sol, La, Do/Do, Re, Mi, Fa, Sol/Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Capacidad por parte del aspirante para la correcta afinación del fragmento propuesto aplicando las indicaciones expresivas presentes en dicho fragmento.

ÁREA AUDITIVA (ejercicio escrito)

Ejercicios auditivos (dictados) donde aparecerán los siguientes elementos:
Dictados de 2, 4 y 8 Compases: Negras, Silencios de negra y Corcheas. Blancas y Blancas con puntillo.
Compases 2/4 y 3/4.
Notas: Sol, Mi/ Sol, Mi, Do/Do agudo/Re/La/Fa/Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Do/Re.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Percepción e interiorización del pulso, e identificación del acento periódico.
Capacidad para identificar el modo mayor y el modo menor.
Escritura y caligrafía musical correcta por parte del aspirante.

ACCESO 3º E.E.

PRUEBA B: CONOCIMIENTOS TEÓRICO PRÁCTICOS DE LENGUAJE MUSICAL

CONTENIDOS DE LAS ÁREAS

ÁREA TEÓRICA (ejercicio escrito)

Compás 9/8, 12/8 y 3/8
Compases simples y compuestos.
Tresillo y dosillo
Intervalos. Especies de intervalos. Efecto de las alteraciones en los intervalos.
Alteraciones propias, accidentales y de precaución.
La frase musical.
Tonalidad y modalidad.
Semitono cromático, diatónico, unísono y notas enarmónicas.
Escalas, los grados de la escala y grados tonales y modales.
La síncopa y la nota a contratiempo.
Claves. Sol, Fa en cuarta línea y Do en tercera línea.
Acorde perfecto mayor y acorde perfecto menor.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Realización correcta, conocimiento y aplicación del conjunto de términos y conceptos teóricos del Lenguaje Musical necesarios para el acceso a segundo curso de Enseñanzas Elementales, en relación a los contenidos de teoría establecidos, de los conocimientos teórico-prácticos del Lenguaje Musical.
Conocimiento y norma de la escritura musical correcta.

ÁREA DE RITMO (ejercicio individual)

Compás 9/8, 12/8 y 3/8.
Ligadura aplicada a diferentes medidas.
El Tresillo.
El Puntillo.
Silencio de corchea en fracción fuerte.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Capacidad por parte del aspirante de encadenar diversas figuras rítmicas dentro de un tempo establecido.

ÁREA DE ENTONACIÓN (ejercicio individual)

• Entonación.

• Ejercicios de entonación con todas las notas, practicando los compases introducidos en ritmo. Práctica del semitono diatónico y cromático.

• Ejercicios de entonación de la escala de La menor, Sol mayor, Mi menor, Fa mayor y Re menor.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Capacidad por parte del aspirante para la correcta afinación del fragmento propuesto aplicando las indicaciones expresivas presentes en dicho fragmento.

ÁREA AUDITIVA (ejercicio escrito)

Ejercicios auditivos (dictados) donde aparecerán los siguientes elementos: Dictados de ocho compases, en compases de 2/4 y 3⁄4, negras, corcheas, blancas, negras con puntillo, blancas con puntillo e introducción de las síncopas en los dictados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Percepción e interiorización del pulso, e identificación del acento periódico.
Capacidad para identificar el modo mayor y el modo menor.
Escritura y caligrafía musical correcta por parte del aspirante.

ACCESO 4º E.E.

PRUEBA B: CONOCIMIENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS DE LENGUAJE MUSICAL

CONTENIDOS DE LAS ÁREAS

ÁREA TEÓRICA (ejercicio escrito)

Análisis de los intervalos simples.
Análisis de intervalos simples, armónicos y melódicos.
Inversión de los intervalos simples, armónicos y melódicos.
Grados de la escala y sus funciones.
La tonalidad. Armadura.
Tonalidad relativa.
Matices agógicos y dinámicos.
Signos de articulación y acentuación.
Grados tonales y modales.
Síncopa breve regular y síncopa muy breve regular, con denominador 4 y 2.
Los cuatro tipos de escalas mayores: mayor natural, mixta principal, mixta secundaria y mixolidia.
Los cuatro tipos de escalas menores: menor natural, armónica, melódica y dórica.
Grupos de valoración especial hasta el cuatrillo.
La enarmonía.
Cambio de compás: las equivalencias: pulso = pulso, fracción = fracción, pulso = fracción, fracción = pulso.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Realización correcta, conocimiento y aplicación del conjunto de términos y conceptos teóricos del Lenguaje Musical necesarios para el acceso a segundo curso de Enseñanzas Elementales, en relación a los contenidos de teoría establecidos, de los conocimientos teórico-prácticos del Lenguaje Musical.
Conocimiento y norma de la escritura musical correcta.

ÁREA DE RITMO (ejercicio individual)

Ligadura en subdivisión binaria.
El silencio de corchea y semicorchea en subdivisión binaria.
Semicorcheas en suddivisión ternaria.
La corchea con puntillo en subdivisión ternaria.
Compases simples con denominador 2.
Compases compuestos con denominador 4.
Síncopa breve regular y síncopa muy breve regular, con denominador 4 y 2.
Tresillos inferiores al pulso: Tresillos de ½ pulso en compases simples con denominadores 4 y 2, y tresillos de 1/3 pulso en compases compuestos con denominador 8.
El silencio de semicorchea en subdivisión ternaria.
Anacrusa en subdivisión ternaria.
Cambio de compás: las equivalencias: pulso = pulso, fracción = fracción, pulso = fracción, fracción = pulso.
Grupos de valoración especial hasta el cuatrillo.
Lecturas en claves de sol y de fa en cuarta línea.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Capacidad por parte del aspirante de encadenar diversas figuras rítmicas dentro de un tempo establecido.

ÁREA DE ENTONACIÓN (ejercicio individual)

Ejercicio de entonación a capella en tonalidades de hasta cuatro alteraciones en la armadura, con figuras rítmicas adecuadas al nivel y en los compases 2/4, ¾, 4/4 y 6/8.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Capacidad por parte del aspirante para la correcta afinación del fragmento propuesto aplicando las indicaciones expresivas presentes en dicho fragmento.

ÁREA AUDITIVA (ejercicio escrito)

Dictado musical a una voz en tonalidades de hasta cuatro alteraciones en la armadura, con figuras rítmicas adecuadas al nivel y en los compases 2/4, ¾, 4/4 y 6/8.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Percepción e interiorización del pulso, e identificación del acento periódico.
Capacidad para identificar el modo mayor y el modo menor.
Escritura y caligrafía musical correcta por parte del aspirante.