Saxofón

DEPARTAMENTO ESPECIALIDAD CURSO
Viento-Madera Saxofón ACCESO 2º E.E.

PRUEBA  A: Lectura de una obra a primera vista  con las  siguientes características:

CONTENIDOS:

  • La primera vista comprenderá una extensión máxima de 16 compases.
  • Estará escrita en una tonalidad o modalidad que no excederá de una alteración.
  • La pieza estará realizada en uno de los compases simples de 2/4, 3/4 o 4/4.
  • Se desarrollará en una extensión máxima de Do grave a Fa agudo. Podrá contener los siguientes signos de fraseo: ligaduras, picados.
  • Podrá contener una gama de dinámicas p y f.
  • Las figuras rítmicas comprenderán desde la redonda hasta la semicorchea.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

  • Adoptar una correcta posición del cuerpo, instrumento y embocadura.
  • Utilizar la respiración diafragmática.
  • Demostrar aspectos técnicos y musicales.
  • Calidad de sonido y afinación.
  • Demostrar la práctica en las articulaciones, agógica y dinámicas

 PRUEBA B: (ver prueba de lenguaje musical).

 PRUEBA C: Interpretación de una  obra,  estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS:

Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres a elegir por el tribunal y se valorará la interpretación de memoria, de un nivel similar al listado de Obras orientativas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

  • La ejecución precisa de los distintos recursos técnicos del instrumento.
  • La utilización natural de los diferentes elementos interpretativos referentes a expresión y tempo.
  • La resolución de problemas de digitación planteados en el repertorio.
  • El dominio de recursos necesarios para la memorización.
  • La capacidad comunicativa y sensibilidad artística en las interpretaciones.

OBRAS ORIENTATIVAS:

Saxofón Mib

  • Chanson a Bercer,  Bozza (ed. Leduc).
  • L’éléfant et la poupée,  Alain Crepin (ed. Martin).
  • Cantilene,  Marc-Carles (ed. Leduc).

Saxofón Sib

  • Panurge,  Grety (ed. Leduc).
  • Air Tendre,  Marchand (ed. Leduc).
  • Impromptu,  Shubert (ed Leduc).
DEPARTAMENTO ESPECIALIDAD CURSO
Viento-Madera Saxofón ACCESO 3º E.E.

PRUEBA  A: Lectura de una obra a primera  vista  con las  siguientes características:

CONTENIDOS:

  • La primera vista comprenderá una extensión máxima de 16 compases.
  • Estará escrita en una tonalidad o modalidad que no excederá de dos alteraciones.
  • La pieza estará realizada en uno de los compases simples de 2/4, 3/4 o 4/4.
  • Se desarrollará en una extensión máxima de Sib grave a Fa#agudo.
  • Podrá contener los siguientes signos de fraseo: ligaduras, picados, picados-ligados.
  • Podrá contener una gama de dinámicas p,mf y f, así como modificaciones dinámicas progresivas como crescendo y diminuendo.
  • Podrá contener el calderón, como signo de modificación temporal.
  • Las figuras rítmicas comprenderán desde la redonda hasta la semicorchea
  • Podrá contener el ritardando o rallentando como elementos de modificación agógica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

  • Adoptar una correcta posición del cuerpo, instrumento y embocadura.
  • Utilizar la respiración diafragmática.
  • Demostrar aspectos técnicos y musicales.
  • Calidad de sonido y afinación.
  • Demostrar la práctica en las articulaciones, agógica y dinámicas

 PRUEBA B: (ver prueba de lenguaje musical).

 PRUEBA C: Interpretación de una  obra,  estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS:

Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres a elegir por el tribunal y se valorará la interpretación de memoria, de un nivel similar al listado de Obras orientativas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

  • La ejecución precisa de los distintos recursos técnicos del instrumento.
  • La utilización natural de los diferentes elementos interpretativos referentes a expresión y tempo.
  • La resolución de problemas de digitación planteados en el repertorio.
  • El dominio de recursos necesarios para la memorización.
  • La capacidad comunicativa y sensibilidad artística en las interpretaciones.

OBRAS ORIENTATIVAS:

Saxofón MIb

  • Rêves D`enfants ,  Bozza (ed. Leduc).
  • Un petit chinois a Dinant,  Alain Crepin (ed. Martin).
  • Cantilène,  Marc-Carles (ed. Leduc).
  • Coconotes,  Jerôme Naulais.

Saxofon Sib

  • Impromptu,  Shubert (ed Leduc).
  • Panurge,  Grety (ed. Leduc).
  • Air Tendre,  Marchand (ed. Leduc).
DEPARTAMENTO ESPECIALIDAD CURSO
Viento-Madera Saxofón ACCESO 4º E.E.

PRUEBA  A: Lectura de una obra a primera  vista  con las  siguientes características:

CONTENIDOS:

  • La primera vista comprenderá una extensión máxima de 16 compases.
  • Estará escrita en una tonalidad o modalidad que no excederá de tres alteraciones.  La pieza estará realizada en uno de los compases simples de 2/4,  3/4, 4/4 y 6/8.
  • Se desarrollará en una extensión máxima de de Sib grave a Fa#agudo.
  • Podrá contener los siguientes signos de fraseo: ligaduras, picados, picados-ligados y acentos.  Podrá contener el calderón, como signo de modificación temporal.
  • Las figuras rítmicas comprenderán desde la redonda hasta la semicorchea, también podrán aparecer los tresillos de corchea.
  • Podrá contener una gama de dinámicas desde p al f, así como modificaciones dinámicas progresivas como crescendo y diminuendo.
  • Podrá contener el calderón, como signo de modificación temporal.
  • Podrá contener el ritardando o rallentando como elementos de modificación agógica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

  • Adoptar una correcta posición del cuerpo, instrumento y embocadura.
  • Utilizar la respiración diafragmática.
  • Demostrar aspectos técnicos y musicales.
  • Calidad de sonido y afinación.
  • Demostrar la práctica en las articulaciones, agógica y dinámicas

 PRUEBA B: (ver prueba de lenguaje musical).

 PRUEBA C: Interpretación de una  obra,  estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS:

Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres a elegir por el tribunal y se valorará la interpretación de memoria, de un nivel similar al listado de Obras orientativas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

  • La ejecución precisa de los distintos recursos técnicos del instrumento.
  • La utilización natural de los diferentes elementos interpretativos referentes a expresión y tempo.
  • La resolución de problemas de digitación planteados en el repertorio.
  • El dominio de recursos necesarios para la memorización.
  • La capacidad comunicativa y sensibilidad artística en las interpretaciones.

OBRAS ORIENTATIVAS:

Saxofón Mib

  • Chanson a Bercer, Bozza (ed. Leduc).
  • Celine Mandarine,  Alain Crepin (ed. Lemoine).
  • Les jeux de panda,  Alain Crepin (ed. martin).
  • Saxophonissimo,  J. Dervaux (ed. Combre).
  • Gavotte des damoiselles,  Bozza (ed. Leduc).

Saxofón Sib

  • Suite de valses,  Shubert (ed Leduc).
  • Ballets tu roi,  J.B.Lully (ed. Leduc)
  • La Plata, M. Grety (ed. Leduc).
  • Lírico Ameller (ed. Philippo).