| DEPARTAMENTO | ESPECIALIDAD | CURSO |
| Viento-Madera | Saxofón | ACCESO 2º E.E. |
PRUEBA A: (ver prueba de lenguaje musical).
PRUEBA B: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:
CONTENIDOS:
- La primera vista comprenderá una extensión máxima de 16 compases.
- Estará escrita en una tonalidad o modalidad que no excederá de una alteración.
- La pieza estará realizada en uno de los compases simples de 2/4, 3/4 o 4/4.
- Se desarrollará en una extensión máxima de Do grave a Fa agudo. Podrá contener los siguientes signos de fraseo: ligaduras, picados.
- Podrá contener una gama de dinámicas p y f.
- Las figuras rítmicas comprenderán desde la redonda hasta la semicorchea.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Adoptar una correcta posición del cuerpo, instrumento y embocadura.
- Utilizar la respiración diafragmática.
- Demostrar aspectos técnicos y musicales.
- Calidad de sonido y afinación.
- Demostrar la práctica en las articulaciones, agógica y dinámicas
Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres.
CONTENIDOS:
Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres a elegir por el tribunal y se valorará la interpretación de memoria, de un nivel similar al listado de Obras orientativas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- La ejecución precisa de los distintos recursos técnicos del instrumento.
- La utilización natural de los diferentes elementos interpretativos referentes a expresión y tempo.
- La resolución de problemas de digitación planteados en el repertorio.
- El dominio de recursos necesarios para la memorización.
- La capacidad comunicativa y sensibilidad artística en las interpretaciones.
OBRAS ORIENTATIVAS:
Saxofón Mib
- From Haven High, M. Praetorius (Ed. Belwin/Mills)
- La Sauge, A. Ameller (Ed. Lemoine)
- Coconotes, J. Naulais (Ed. Billaudot)
Saxofón Sib
- La Sauge, A. Ameller (Ed. Lemoine)
- Le Berger Rêve (Ed. Leduc)
| DEPARTAMENTO | ESPECIALIDAD | CURSO |
| Viento-Madera | Saxofón | ACCESO 3º E.E. |
PRUEBA A: (ver prueba de lenguaje musical).
PRUEBA B: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:
CONTENIDOS:
- La primera vista comprenderá una extensión máxima de 16 compases.
- Estará escrita en una tonalidad o modalidad que no excederá de dos alteraciones.
- La pieza estará realizada en uno de los compases simples de 2/4, 3/4 o 4/4.
- Se desarrollará en una extensión máxima de Sib grave a Fa#agudo.
- Podrá contener los siguientes signos de fraseo: ligaduras, picados, picados-ligados.
- Podrá contener una gama de dinámicas p,mf y f, así como modificaciones dinámicas progresivas como crescendo y diminuendo.
- Podrá contener el calderón, como signo de modificación temporal.
- Las figuras rítmicas comprenderán desde la redonda hasta la semicorchea
- Podrá contener el ritardando o rallentando como elementos de modificación agógica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Adoptar una correcta posición del cuerpo, instrumento y embocadura.
- Utilizar la respiración diafragmática.
- Demostrar aspectos técnicos y musicales.
- Calidad de sonido y afinación.
- Demostrar la práctica en las articulaciones, agógica y dinámicas
Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres.
CONTENIDOS:
Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres a elegir por el tribunal y se valorará la interpretación de memoria, de un nivel similar al listado de Obras orientativas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- La ejecución precisa de los distintos recursos técnicos del instrumento.
- La utilización natural de los diferentes elementos interpretativos referentes a expresión y tempo.
- La resolución de problemas de digitación planteados en el repertorio.
- El dominio de recursos necesarios para la memorización.
- La capacidad comunicativa y sensibilidad artística en las interpretaciones.
OBRAS ORIENTATIVAS:
Saxofón MIb
- Rêves D`enfants , Bozza (Ed. Leduc)
- Cantilène, Marc-Carles (Ed. Leduc)
- Saxophonissimo, A.S. Dervaux (Ed. Leduc)
- Gavotte des Damoiselles, E. Bozza (Ed. Leduc)
- Parade des petits soldats, M. Carles (Ed. Leduc)
- Coral y Ballet, P. Rougeron (Ed. Billaudot)
- Le Bourgeois, J.B. Lully (Ed. Piezas Clásicas de M. Mule)
Saxofon Sib
- Old French Song, P.I. Tchaikovsky
- Andante et Allegretto, R. Gaudron (Ed. Billaudot)
| DEPARTAMENTO | ESPECIALIDAD | CURSO |
| Viento-Madera | Saxofón | ACCESO 4º E.E. |
PRUEBA A: (ver prueba de lenguaje musical).
PRUEBA B: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:
CONTENIDOS:
- La primera vista comprenderá una extensión máxima de 16 compases.
- Estará escrita en una tonalidad o modalidad que no excederá de tres alteraciones. La pieza estará realizada en uno de los compases simples de 2/4, 3/4, 4/4 y 6/8.
- Se desarrollará en una extensión máxima de de Sib grave a Fa#agudo.
- Podrá contener los siguientes signos de fraseo: ligaduras, picados, picados-ligados y acentos. Podrá contener el calderón, como signo de modificación temporal.
- Las figuras rítmicas comprenderán desde la redonda hasta la semicorchea, también podrán aparecer los tresillos de corchea.
- Podrá contener una gama de dinámicas desde p al f, así como modificaciones dinámicas progresivas como crescendo y diminuendo.
- Podrá contener el calderón, como signo de modificación temporal.
- Podrá contener el ritardando o rallentando como elementos de modificación agógica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Adoptar una correcta posición del cuerpo, instrumento y embocadura.
- Utilizar la respiración diafragmática.
- Demostrar aspectos técnicos y musicales.
- Calidad de sonido y afinación.
- Demostrar la práctica en las articulaciones, agógica y dinámicas
Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres.
CONTENIDOS:
Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres a elegir por el tribunal y se valorará la interpretación de memoria, de un nivel similar al listado de Obras orientativas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- La ejecución precisa de los distintos recursos técnicos del instrumento.
- La utilización natural de los diferentes elementos interpretativos referentes a expresión y tempo.
- La resolución de problemas de digitación planteados en el repertorio.
- El dominio de recursos necesarios para la memorización.
- La capacidad comunicativa y sensibilidad artística en las interpretaciones.
OBRAS ORIENTATIVAS:
Saxofón Mib
- Chanson a Bercer, Bozza (Ed. Leduc)
- Celine Mandarine, Alain Crepin (Ed. Lemoine)
- El pequeño Negro, Cl. Debussy (Ed. Impromptu)
- Kansas City, J. Naulais (Ed. Billaudot)
- Piezas Clásicas Celebres, M. Mule (Volumen I) (Ed. Leduc)
- Cinq pieces, J. Absil (Ed. Lemoine)
- Green Apple, A. Crepin (Ed. Andel)
- Gavotte des Damoiselles, E. Bozza (Ed. Leduc)
- Suite Breve, Marc Bethomieu (Ed. Lemoine)
Saxofón Sib
- Barcarole, E. Coriolis (Ed. Billaudot)
- Feuille d’Album, R. Clerisse (Ed. Braun)
- Bedinage, M. Delgiudice (Ed. Leduc)
- Serenade Impromptu, R. Druet (Ed. Billaudot)
- Cinq pieces, J. Absil (Ed. Lemoine)
RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL CERTIFICADO DE ENSEÑANZAS ELEMENTALES
El alumno presentará seis obras al tribunal, de entre este listado o de nivel similar, e interpretará tres obras. Se valorará la interpretación de memoria y la dificultad de las obras.
Saxofón mib
-Celine Mandarine, A. Crepin (Ed. Leduc)
-Marées, Alain crepin (Ed. Billaudot)
-Baghira, Ferrer Ferrán (Ed. Impromptu)
-Chanson et passepied, Jeanine Rueff (Ed. Leduc)
-Aria, E. Bozza (Ed. Leduc)
-Adagio et Arabesque, R. Berthelot (Ed. Leduc)
-De l’un a l’autre, G.Finzi (Ed. Leduc)
-Romance et Badinerie, P. Proust (Ed. Billaudot)
-Colorín, colorado, J. F. Muñoz ( Ed. Piles)
Saxofón sib
-Songe de Copelius, F. Schmitt (Ed.Lemoine)
-Marées, Alain crepin (Ed. Billaudot)
-Diptique, R. Ares (Ed. Piles)
-Colorín, colorado, J. F. Muñoz ( Ed. Piles)
-A la Découverte, (Vol.1) (Arreglo de J.M. Londeix)(Ed.Lemoine)
-Chant Corse, H. Tomasi (Ed. Leduc)
