Guitarra

ACCESO 2º E.E.

PRUEBA A: (Ver prueba de Lenguaje Musical)

PRUEBA B: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS:

Fragmento de un máximo de16 compases propuesto por el tribunal de nivel correspondiente al curso PRIMERO.
Una sola alteración en la armadura.
Extensión desde mi grave hasta la agudo (V traste).
Alteraciones accidentales en do, fa y sol.
Máximo tres notas simultáneas por terceras, sextas, octavas o décimas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Interpretar con fluidez fragmentos de obras musicales a primera vista. Este criterio le servirá al profesor para comprobar la capacidad de lectura y el dominio del Instrumento, de acuerdo con los contenidos propios del nivel.
Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, articulación y fraseo adecuado. Este criterio de evaluación pretende comprobar la correcta asimilación y aplicación de los citados principios de lenguaje musical de acuerdo con el nivel correspondiente.

Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS:

Distintas combinaciones de los dedos pulgar, índice, medio y anular de la mano derecha tanto de forma simultanea como alterna.
Acordes de tres sonidos.
Escalas con notas naturales y con un máximo de tres sostenidos o un bemol.
Arpegios simples con cuatro dedos.
Interválicas consecutivas o simultáneas de tercera, sexta, octava y décima.
Motricidad independiente de los dedos 1 y 4 en notas agudas de primera
posición mientras se mantiene fijo el 2 o 3 en bajos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Interpretar con fluidez fragmentos de obras musicales a primera vista. Este criterio le servirá al profesor para comprobar la capacidad de lectura y el dominio del Instrumento, de acuerdo con los contenidos propios del nivel.
Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, articulación y fraseo adecuado. Este criterio de evaluación pretende comprobar la correcta asimilación y aplicación de los citados principios de lenguaje musical de acuerdo con el nivel correspondiente.

OBRAS ORIENTATIVAS:

Estudio, A. Cano (Método Koyama pag. 30)
Estudios no 43 y 46 , M.A. Muro (piezas fáciles vol 1o).
Estudio Andantino, M. Carcassi ( Método Koyama pag. 33)
Estudios 2,3,11,12,13, F. Carulli – Método completo:
Cinco lecciones de práctica de notas simultaneas D. Aguado – Método.
Estudios no 1, 2, 3, 13, M. Giuliani – Paillón op 30.
Otros de similares carácterísticas.

ACCESO 3º E.E.

PRUEBA A: (Ver prueba de Lenguaje Musical)

PRUEBA B: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS:

Fragmento de un máximo de16 compases propuesto por el tribunal de nivel correspondiente al curso SEGUNDO
Hasta tres sostenidos o un bemol en la armadura
Extensión desde mi grave hasta do agudo (VIII traste).
Alteraciones accidentales.
Acordes de cuatro sonidos.
Cejilla y media cejilla de dificultad adecuada.
Ligados ascendentes y descendentes.
Arpegios de dificultad adecuada.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Interpretar con fluidez fragmentos de obras musicales a primera vista. Este criterio le servirá al profesor para comprobar la capacidad de lectura y el dominio del Instrumento, de acuerdo con los contenidos propios del nivel.
Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, articulación y fraseo adecuado. Este criterio de evaluación pretende comprobar la correcta asimilación y aplicación de los citados principios de lenguaje musical de acuerdo con el nivel correspondiente.

Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS:

Extensión desde mi grave hasta sol sobreagudoagudo (XV traste).
Alteraciones accidentales.
Acordes de cuatro sonidos.
Cejilla y media cejilla de dificultad adecuada.
Ligados ascendentes y descendentes.
Arpegios de dificultad adecuada.
Contrapuntos de dificultad adecuada
Resaltado de una linea melódica sobre su acompañamiento.

CRITERIOS DE EVALUACION:

Interpretar con fluidez fragmentos de obras musicales a primera vista. Este criterio le servirá al profesor para comprobar la capacidad de lectura y el dominio del Instrumento, de acuerdo con los contenidos propios del nivel.
Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, articulación y fraseo adecuado. Este criterio de evaluación pretende comprobar la correcta asimilación y aplicación de los citados principios de lenguaje musical de acuerdo con el nivel correspondiente.

OBRAS ORIENTATIVAS:

F. Carulli: Método completo: lecciones 14 a 21.
M. Giuliani: “Le Papillon op. 30 no 1 al 15.
F.Sor: op 60 no 6,7,8,11,13 a 19.
Tema popular Greensleeves.
Fred Noad Guitar Antologi- Renacimiento: Spagnoleta y Wilson Wilde.
Autores varios: Mis primeras piezas del Renacimiento ( Ed. Ricordi), no 9 a 18.
A. Le Roy, Preludio y Chanson.
J.S. Bach: Transcripciones del libro de Ana Magdalena Bach.
Frederic Noad guitar antologi-Barroco: Anónimo: Sarabande en sol y Minuet.
Carulli: Divertissement
J. K. Mertz: Romanza..
M. Carcassi: Aires de ejecución brillante y fácil, no 1 y 4. Siciliana.
Carl Henze: Nocturno.
J.K. Mertz, nocturno op.4 no2.
M. Carcassi, Seis caprichos. No 3
Obras similares

ACCESO 4º E.E.

PRUEBA A: (Ver prueba de Lenguaje Musical)

PRUEBA B: Lectura de una obra a primera vista con las siguientes características:

CONTENIDOS:

Fragmento de un máximo de16 compases propuesto por el tribunal de nivel correspondiente al curso TERCERO
Hasta cuatro sostenidos o tres bemoles.
Posiciones I a VII.
Alteraciones accidentales.
Acordes de cuatro sonidos.
Cejilla y media cejilla de dificultad adecuada.
Ligados ascendentes y descendentes.
Ligados ascendentes y descendentes sobre cejilla.
Arpegios de dificultad adecuada.
Contrapuntos de dificultad adecuada
Resaltado de una línea melódica sobre su acompañamiento.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Interpretar con fluidez fragmentos de obras musicales a primera vista. Este criterio le servirá al profesor para comprobar la capacidad de lectura y el dominio del Instrumento, de acuerdo con los contenidos propios del nivel.
Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, articulación y fraseo adecuado. Este criterio de evaluación pretende comprobar la correcta asimilación y aplicación de los citados principios de lenguaje musical de acuerdo con el nivel correspondiente.

Interpretación de una obra, estudio o fragmento de una lista de tres.

CONTENIDOS:

Apagado de bajos durante la ejecución.
Acordes de cuatro sonidos.
Cejilla y media cejilla de dificultad adecuada.
Ligados ascendentes y descendentes.
Ligados ascendentes y descendentes sobre cejilla.
Arpegios de dificultad adecuada.
Contrapuntos de dificultad adecuada
Resaltado de una línea melódica sobre su acompañamiento.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Interpretar con fluidez fragmentos de obras musicales a primera vista. Este criterio le servirá al profesor para comprobar la capacidad de lectura y el dominio del Instrumento, de acuerdo con los contenidos propios del nivel.
Interpretar fragmentos musicales empleando la medida, articulación y fraseo adecuado. Este criterio de evaluación pretende comprobar la correcta asimilación y aplicación de los citados principios de lenguaje musical de acuerdo con el nivel correspondiente.

OBRAS ORIENTATIVAS:

M. Giuliani: “Le Papillon op. 30 no 16 al 30. M.
F. Carulli: Preludios no 6 a 15.
F. Sor, estudios op.60, no: 20, 22 y 24. F. Sor, estudios op.44, no:12, 15, 17, 20 y 22. F. Sor, estudios op.35, no: 4 y 5.
Adrien le Roy: Prelude e Chanson.
Fred Noad Guitar Antologi: Alman y Cobbler. L. Narváez.
J.S. Bach: Transcripciones del libro de Ana Magdalena Bach.
F. Noad Guitar Antologi-Barroco:Adam Falckenhagen: vivace.
M. Carcassi: aires de ejecución brillante y fácil no 3 “Air Montagnard”.
Gragnani: Sonatina.
F. Carulli: Rondó de la sonata op.41. F. Carulli: Rondó en do M (Método
completo de guitarra, facsimil, pag 31).
Fernando Sor: Romanesca.
N. Paganini: sonatina op. 25.
L. Walker: Kleine Romanze.
J.S. Sagregas: Larghetto.
J. Ferrer: Tango no 3. Obras similares.