{"id":1428,"date":"2019-03-01T10:07:36","date_gmt":"2019-03-01T10:07:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/\/viola\/"},"modified":"2026-05-06T20:21:29","modified_gmt":"2026-05-06T20:21:29","slug":"viola","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/viola\/","title":{"rendered":"Viola"},"content":{"rendered":"

Orde realitzaci\u00f3 de les proves per a tots els cursos:<\/span><\/p>\n

La prova d\u2019acc\u00e9s constar\u00e0 de dos apartats: pr\u00e0ctica instrumental o vocal i exercicis de capacitats<\/p>\n

teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques, organitzats del mode seg\u00fcent:<\/p>\n

a) Pr\u00e0ctica instrumental o vocal<\/strong><\/p>\n

Es compondr\u00e0 dels seg\u00fcents subapartats:<\/p>\n

a.1) Interpretaci\u00f3 instrumental o vocal.<\/em><\/strong><\/p>\n

La persona aspirant haur\u00e0 de presentar un programa de tres obres o moviments de diferent estil, amb un nivell igual o superior a l\u2019establit com a final del curs precedent al qual opta.<\/p>\n

El tribunal determinar\u00e0 les parts o fragments que s\u2019interpretaran.<\/p>\n

Es valorar\u00e0 la interpretaci\u00f3 de mem\u00f2ria.<\/p>\n

a.2) Lectura a primera vista.<\/em><\/strong><\/p>\n

Consistir\u00e0 en la interpretaci\u00f3 d\u2019un fragment a primera vista el contingut de la qual no ser\u00e0 superior al nivell fixat com a final del curs precedent al qual s\u2019opta.<\/p>\n

b) Exercicis de capacitats teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques segons el curs al qual s\u2019opte.<\/strong><\/p>\n

Comprendran els exercicis corresponents a les assignatures del curs immediatament anterior al sol\u00b7licitat, aix\u00ed com de cursos previs quan les mat\u00e8ries tinguen desenrotllament curricular en nivells anteriors.<\/p>\n

Els subapartats seran els seg\u00fcents:<\/p>\n

Acc\u00e9s a 1r curs:<\/p>\n

\u2022 Llenguatge Musical.<\/p>\n

Acc\u00e9s a 2n curs:<\/p>\n

\u2022 Llenguatge Musical.<\/p>\n

\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en especialitat de Canto).<\/p>\n

\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en especialitat de Dol\u00e7aina).<\/p>\n

Acc\u00e9s a 3.er curs:<\/p>\n

Llenguatge Musical.<\/p>\n

\u2022 Piano Complementari (en especialitats que no siga Piano).<\/p>\n

\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en Canto).<\/p>\n

\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en Dol\u00e7aina).<\/p>\n

Acc\u00e9s a 4t curs:<\/p>\n

\u2022 Harmonia.<\/p>\n

\u2022 Piano Complementari (en especialitats que no siga Piano).<\/p>\n

\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en Canto).<\/p>\n

\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en Dol\u00e7aina).<\/p>\n

Acc\u00e9s a 5\u00e9 curs:<\/p>\n

\u2022 Harmonia.<\/p>\n

\u2022 Piano Complementari (en especialitats que no siga Piano).<\/p>\n

\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en Canto).<\/p>\n

\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en Dol\u00e7aina).<\/p>\n

Acc\u00e9s a 6\u00e9 curs:<\/p>\n

\u2022 An\u00e0lisi.<\/p>\n

\u2022 Hist\u00f2ria de la M\u00fasica.<\/p>\n

\u2022 Piano Complementari (en especialitats que no siga Piano).<\/p>\n

\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en Canto).<\/p>\n

\u2022 Acompanyament (nom\u00e9s en piano y Guitarra).<\/p>\n

\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en Dol\u00e7aina).<\/p>\n\n\n\n\n
DEPARTAMENT<\/strong><\/td>\nESPECIALITAT<\/strong><\/td>\nCURS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Corda<\/td>\nViola<\/td>\nACC\u00c9S 1\u00b0 E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

PROVA A:<\/strong> Pr\u00e0ctica instrumental<\/u><\/p>\n

CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Durada m\u00ednima: 40-50 compassos aproximadament.<\/li>\n
  • El pianista acompanyant a elecci\u00f3 de l’aspirant.<\/li>\n
  • Tonalitats fins a 3 alteracions (Majors i menors).<\/li>\n
  • Compassos: 4\/4, 2\/2, 2\/4,3\/4, 3\/8, 6\/8.<\/li>\n
  • Figures r\u00edtmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, puntillos, notes a contra temps i s\u00edncopes.<\/li>\n
  • Valoracions irregulars: Tresillos de corxera i semicorxera.<\/li>\n
  • Din\u00e0miques de p, mf i f amb reguladors, crescendo i diminuendos.<\/li>\n
  • Ag\u00f3gica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro.<\/li>\n
  • Diferents ornaments :trinats, apoyaturas, mordentes<\/li>\n
  • Registre: Des de corda a l’aire DO fins a SOL quart dit de la primera corda.<\/li>\n
  • Cops d’arc: Detach\u00e9, Legato, martell\u00e9.<\/li>\n
  • Recursos t\u00e8cnics: dobles cordes en 1a posici\u00f3, canvis de posici\u00f3 fins a tercera, cromatismes, introducci\u00f3 al vibrato.<\/li>\n<\/ul>\n

    CRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Adoptar una correcta posici\u00f3 del cos i instrument.<\/li>\n
    • Demostrar domini de la primera posici\u00f3 i coneixement de la 2 i 3.<\/li>\n
    • Demostrar control en el maneig, agarre i repartiment de l’arc.<\/li>\n
    • Demostrar relaxaci\u00f3 i soltesa en els diferents moviments de la pr\u00e0ctica instrumental<\/li>\n
    • Saber utilitzar amb precisi\u00f3 els reflexos necessaris per a corregir l’afinaci\u00f3 i la qualitat del so.<\/li>\n
    • Demostrar la comprensi\u00f3 i pr\u00e0ctica de les articulacions b\u00e0siques i els termes de ag\u00f3gica i din\u00e0mica.<\/li>\n
    • Demostrar coneixement del vibrat<\/li>\n<\/ul>\n

      OBRES ORIENTATIVES:<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Concert N\u00fam. 2 (3r moviment) , F.SEITZ<\/li>\n
      • Concert N\u00fam. 5 (1r moviment) ,\u00a0 F.SEITZ<\/li>\n
      • Concert en DoM …, A.VIVALDI<\/li>\n
      • Concertino Op. 11, F.KUNCHLER<\/li>\n
      • Concert en Sol M ,\u00a0 G.ph.TELEMANN<\/li>\n
      • Allegro,\u00a0 J.H.FIOCCO<\/li>\n
      • Concertos Op.35 i Op.36 , O.RIEDING<\/li>\n
      • Concertino Op.81 i 0p.47,\u00a0 L.J.BEER<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        \u00a0Lectura d’una obra a primera vista<\/strong> amb les seg\u00fcents caracter\u00edstiques:<\/u><\/p>\n

        CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Extensi\u00f3: Aproximadament de 20 a 30 compassos (amb alteracions accidentals).<\/li>\n
        • Tonalitats fins a 3 alteracions (Majors i menors).<\/li>\n
        • Compassos: 4\/4, 2\/4,3\/4, 3\/8, 6\/8<\/li>\n
        • Figures r\u00edtmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, puntillos, notes a contra temps i s\u00edncopes.<\/li>\n
        • Valoracions irregulars: Tresillos de corxera i semicorxera.<\/li>\n
        • Din\u00e0miques de p, mf i f amb reguladors, crescendo i diminuendos.<\/li>\n
        • Ag\u00f3gica: Adagio, Andante,\u00a0 Allegretto, Allegro.<\/li>\n
        • Diferents ornaments: trinats, apoyaturas, mordentes<\/li>\n
        • Registre: Des de corda a l’aire DO fins a SOL quart dit de la primera corda.<\/li>\n
        • Cops d’arc: Detach\u00e9, Legato, martell\u00e9.<\/li>\n
        • Recursos t\u00e8cnics: dobles cordes en 1a posici\u00f3, canvis de posici\u00f3 fins a tercera, cromatismes, introducci\u00f3 al vibrato.<\/li>\n<\/ul>\n

          CRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

            \n
          • Adoptar una correcta posici\u00f3 del cos i instrument.<\/li>\n
          • Demostrar domini de la primera posici\u00f3 i coneixement de la 2\u00b7i 3\u00b7.<\/li>\n
          • Demostrar control en el maneig, agarre i repartiment de l’arc.<\/li>\n
          • Demostrar relaxaci\u00f3 i soltesa en els diferents moviments de la pr\u00e0ctica instrumental<\/li>\n
          • Saber utilitzar amb precisi\u00f3 els reflexos necessaris per a corregir l’afinaci\u00f3 i la qualitat del so.<\/li>\n
          • Demostrar la comprensi\u00f3 i pr\u00e0ctica de les articulacions b\u00e0siques i els termes de ag\u00f3gica i din\u00e0mica.<\/li>\n
          • Demostrar coneixement del vibrato.<\/li>\n<\/ul>\n

            PROVA B:<\/strong> (veure prova de llenguatge musical).<\/u><\/p>\n\n\n\n\n
            DEPARTAMENT<\/strong><\/td>\nESPECIALITAT<\/strong><\/td>\nCURS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
            Corda<\/td>\nViola<\/td>\nACC\u00c9S 2\u00b0 E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            PROVA A:<\/strong> Pr\u00e0ctica instrumental<\/u><\/p>\n

            CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

              \n
            • Durada m\u00ednima: De 40 a 50 compassos aproximadament.<\/li>\n
            • El pianista acompanyant a elecci\u00f3 de l’aspirant.<\/li>\n
            • Tonalitats fins a 4 alteracions (Majors i menors).<\/li>\n
            • Compassos: 4\/4, 2\/4,3\/42\/2, 3\/8, 6\/8.<\/li>\n
            • Figures r\u00edtmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, puntillos, notes a contra temps i s\u00edncopes.<\/li>\n
            • Valoracions irregulars: Tresillos de corxera i semicorxera.<\/li>\n
            • Din\u00e0miques de p, mf i f amb reguladors, crescendo i diminuendos.<\/li>\n
            • Ag\u00f3gica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro.<\/li>\n
            • Diferents ornaments: trinats, apoyaturas, mordentes.<\/li>\n
            • Registre: Des de corda a l’aire DO fins a la (quart dit de la primera corda).<\/li>\n
            • Cops d’arc: Detach\u00e9, Legato, Martell\u00e9, Spiccato.<\/li>\n
            • Recursos t\u00e8cnics: dobles cordes fins a la 2a posici\u00f3, canvis de posici\u00f3 fins a quarta, cromatismes, vibrato.<\/li>\n<\/ul>\n

              CRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

                \n
              • Adoptar una correcta posici\u00f3 del cos i instrument.<\/li>\n
              • Demostrar domini de la 1a, 2a, 3a posici\u00f3 i coneixement de la 4a.<\/li>\n
              • Demostrar control en el maneig, agarri i repartiment de l’arc.<\/li>\n
              • Demostrar relaxaci\u00f3 i soltesa en els diferents moviments de la pr\u00e0ctica instrumental.<\/li>\n
              • Saber utilitzar amb precisi\u00f3 els reflexos necessaris per a corregir l’afinaci\u00f3 i la qualitat del so.<\/li>\n
              • Demostrar la comprensi\u00f3 i pr\u00e0ctica de les articulacions b\u00e0siques i els termes de ag\u00f3gica i din\u00e0mica.<\/li>\n
              • Demostrar mitjan\u00e7ant l’execuci\u00f3 instrumental que s’han treballat els continguts proposats per al curs (vibrato, spiccato, articulaci\u00f3 de la m\u00e0 esquerra…).<\/li>\n<\/ul>\n

                OBRES ORIENTATIVES:<\/strong><\/p>\n

                  \n
                • Concerto in C-dur .., J.SCHMITT<\/li>\n
                • Concertino en Sol M Op.40 ,\u00a0 J.A.HECK<\/li>\n
                • Sonata en Si bemoll M ,\u00a0 G.ph.TELEMANN<\/li>\n
                • Klassische St\u00fcck , EDIT. PETERS<\/li>\n
                • 6 Nocturns Op.186 , KALIWODA<\/li>\n
                • 2 Sonates en C-M,G-M , MARCELLO<\/li>\n
                • Sonata Op.5 N\u00b77 , CORELLI<\/li>\n
                • Concertos in D-M,Sol-m , VIVALDI<\/li>\n<\/ul>\n

                   <\/p>\n

                  Lectura d’una obra a primera vista<\/strong> amb les seg\u00fcents caracter\u00edstiques:<\/u><\/p>\n

                  CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

                    \n
                  • Extensi\u00f3: Aproximadament de 20 a 30 compassos (amb alteracions accidentals).<\/li>\n
                  • Tonalitats fins a 4 alteracions (Majors i menors).<\/li>\n
                  • Compassos: 4\/4, 2\/4,3\/42\/2, 3\/8, 6\/8.<\/li>\n
                  • Figures r\u00edtmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, puntillos, notes a contra temps i s\u00edncopes.<\/li>\n
                  • Valoracions irregulars: Tresillos de corxera i semicorxera.<\/li>\n
                  • Din\u00e0miques de p, mf i f amb reguladors, crescendo i diminuendos.<\/li>\n
                  • Ag\u00f3gica: Adagio, Andante,\u00a0 Allegretto, Allegro.<\/li>\n
                  • Diferents ornaments: trinats, apoyaturas, mordentes.<\/li>\n
                  • Registre: Des de corda a l’aire DO fins a la (quart dit de la primera corda).<\/li>\n
                  • Cops d’arc: Detach\u00e9, Legato, Martell\u00e9, Spiccato.<\/li>\n
                  • Recursos t\u00e8cnics: dobles cordes fins a la 2a posici\u00f3, canvis de posici\u00f3 fins a quarta, cromatismes, vibrato.<\/li>\n<\/ul>\n

                    CRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

                      \n
                    • Adoptar una correcta posici\u00f3 del cos i instrument.<\/li>\n
                    • Demostrar domini de la 1a, 2a, 3a posici\u00f3 i coneixement de la 4a.<\/li>\n
                    • Demostrar control en el maneig, agarre i repartiment de l’arc.<\/li>\n
                    • Demostrar relaxaci\u00f3 i soltesa en els diferents moviments de la pr\u00e0ctica instrumental<\/li>\n
                    • Saber utilitzar amb precisi\u00f3 els reflexos necessaris per a corregir l’afinaci\u00f3 i la qualitat del so.<\/li>\n
                    • Demostrar la comprensi\u00f3 i pr\u00e0ctica de les articulacions b\u00e0siques i els termes de ag\u00f3gica i din\u00e0mica.<\/li>\n
                    • Demostrar mitjan\u00e7ant l’execuci\u00f3 instrumental que s’han treballat els continguts proposats per al curs (vibrato, spiccato, articulaci\u00f3 de la m\u00e0 esquerra…).<\/li>\n<\/ul>\n

                      PROVA B:<\/strong> (veure prova de llenguatge musical).<\/u><\/p>\n\n\n\n\n
                      DEPARTAMENT<\/strong><\/td>\nESPECIALITAT<\/strong><\/td>\nCURS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                      Corda<\/td>\nViola<\/td>\nACC\u00c9S 3\u00b0 E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                      PROVA A:<\/strong> Pr\u00e0ctica instrumental<\/u><\/p>\n

                      CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

                        \n
                      • Durada m\u00ednima: De 40 a 50 compassos aproximadament.<\/li>\n
                      • El pianista acompanyant a elecci\u00f3 de l’aspirant.<\/li>\n
                      • Tonalitats fins a 4 alteracions (Majors i menors).<\/li>\n
                      • Compassos: 4\/4, 2\/4,3\/42\/2, 3\/8, 6\/8,9\/8.<\/li>\n
                      • Figures r\u00edtmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, puntillos, notes a contra temps i s\u00edncopes.<\/li>\n
                      • Valoracions irregulars: Tresillos, seisillos de corxera i semicorxera.<\/li>\n
                      • Din\u00e0miques de p, mf i f amb reguladors, crescendo i diminuendos.<\/li>\n
                      • Ag\u00f3gica: Adagio, Andante , Allegretto, Allegro.<\/li>\n
                      • Diferents ornaments: trinats, apoyaturas, mordentes.<\/li>\n
                      • Registre: Des de corda a l’aire DO fins a la nota SI (quart dit de la primera corda,V\u00b7posici\u00f3).<\/li>\n
                      • Cops d’arc: Detach\u00e9, Legato, Martell\u00e9, Martell\u00e9 staccato, Spiccato, accents, sforzandos.<\/li>\n
                      • Recursos t\u00e8cnics: dobles cordes fins a la 2a posici\u00f3 i iniciaci\u00f3 a la 3a, canvis de posici\u00f3 fins a cinquena, acords, cromatismes, vibrat.<\/li>\n<\/ul>\n

                        CRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

                          \n
                        • Adoptar una correcta posici\u00f3 del cos i instrument.<\/li>\n
                        • Demostrar domini de la 1a, 2a, 3a, 4a posici\u00f3 i coneixement de la 5a.<\/li>\n
                        • Demostrar control en el maneig,agarre i repartiment de l’arc.<\/li>\n
                        • Demostrar relaxaci\u00f3 i soltesa en els diferents moviments de la pr\u00e0ctica instrumental<\/li>\n
                        • Saber utilitzar amb precisi\u00f3 els reflexos necessaris per a corregir l’afinaci\u00f3 i la qualitat del so.<\/li>\n
                        • Demostrar la comprensi\u00f3 i pr\u00e0ctica de les articulacions b\u00e0siques i els termes de ag\u00f3gica i din\u00e0mica.<\/li>\n
                        • Demostrar mitjan\u00e7ant l’execuci\u00f3 instrumental que s’han treballat els continguts proposats per al curs (vibrato, spiccato, dobles cordes, articulaci\u00f3 de la m\u00e0 esquerra…).<\/li>\n<\/ul>\n

                          OBRES ORIENTATIVES:<\/strong><\/p>\n

                            \n
                          • Concert en Mi bemoll M, C.fr.ZELTER<\/li>\n
                          • Sonata in E-moll ,\u00a0 G.fr.TELEMANN<\/li>\n
                          • Suite N\u00b71 ,\u00a0 J.S.BACH<\/li>\n
                          • 3 Sonates per a viola de gamba , J.S.BACH<\/li>\n
                          • Sonata en sol m , H.ECCLES<\/li>\n
                          • Sonata Op.5 N\u00b77 ,\u00a0 A.CORELLI<\/li>\n<\/ul>\n

                             <\/p>\n

                            Lectura d’una obra a primera vista<\/strong> amb les seg\u00fcents caracter\u00edstiques:<\/u><\/p>\n

                            CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

                              \n
                            • Extensi\u00f3: Aproximadament de 20 a 30 compassos (amb alteracions accidentals).<\/li>\n
                            • Tonalitats fins a 4 alteracions (Majors i menors).<\/li>\n
                            • Compassos: 4\/4, 2\/4,3\/42\/2, 3\/8, 6\/8,9\/8.<\/li>\n
                            • Figures r\u00edtmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, puntillos, notes a contra temps i s\u00edncopes.<\/li>\n
                            • Valoracions irregulars: Tresillos, seisillos de corxera i semicorxera.<\/li>\n
                            • Din\u00e0miques de p, mf i f amb reguladors, crescendo i diminuendos.<\/li>\n
                            • Ag\u00f3gica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro.<\/li>\n
                            • Diferents ornaments: trinats, apoyaturas, mordentes.<\/li>\n
                            • Registre: Des de corda a l’aire DO fins a la nota SI (quart dit de la primera corda, V\u00b7posici\u00f3).<\/li>\n
                            • Cops d’arc: Detach\u00e9, Legato, Martell\u00e9, Martell\u00e9 staccato, Spiccato, accents, sforzandos.<\/li>\n
                            • Recursos t\u00e8cnics: dobles cordes fins a la 2a posici\u00f3 i iniciaci\u00f3 a la 3a, canvis de posici\u00f3 fins a cinquena, acords, cromatismes, vibrato.<\/li>\n<\/ul>\n

                              CRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

                                \n
                              • Adoptar una correcta posici\u00f3 del cos i instrument.<\/li>\n
                              • Demostrar domini de la 1a, 2a, 3a, 4a posici\u00f3 i coneixement de la 5a.<\/li>\n
                              • Demostrar control en el maneig, agarre i repartiment de l’arc.<\/li>\n
                              • Demostrar relaxaci\u00f3 i soltesa en els diferents moviments de la pr\u00e0ctica instrumental<\/li>\n
                              • Saber utilitzar amb precisi\u00f3 els reflexos necessaris per a corregir l’afinaci\u00f3 i la qualitat del so.<\/li>\n
                              • Demostrar la comprensi\u00f3 i pr\u00e0ctica de les articulacions b\u00e0siques i els termes de ag\u00f3gica i din\u00e0mica.<\/li>\n
                              • Demostrar mitjan\u00e7ant l’execuci\u00f3 instrumental que s’han treballat els continguts proposats per al curs (vibrato, spiccato, dobles cordes, articulaci\u00f3 de la m\u00e0 esquerra…).<\/li>\n<\/ul>\n

                                PROVA B:<\/strong> (veure prova de llenguatge musical i piano complementari).<\/u><\/p>\n\n\n\n\n
                                DEPARTAMENT<\/strong><\/td>\nESPECIALITAT<\/strong><\/td>\nCURS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                                Corda<\/td>\nViola<\/td>\nACC\u00c9S 4\u00b0 E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                PROVA A:<\/strong> Pr\u00e0ctica instrumental<\/u><\/p>\n

                                CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

                                  \n
                                • Durada m\u00ednima: De 40 a 50 compassos, aproximadament.<\/li>\n
                                • El pianista acompanyant a elecci\u00f3 de l’aspirant.<\/li>\n
                                • Tonalitats fins a 5 alteracions (Majors i menors).<\/li>\n
                                • Compassos: 4\/4, 2\/4,3\/42\/2, 3\/8, 6\/8,9\/8.<\/li>\n
                                • Figures r\u00edtmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, puntillos, notes a contra temps i s\u00edncopes.<\/li>\n
                                • Valoracions irregulars: Tresillos, seisillos de corxera i semicorxera.<\/li>\n
                                • Din\u00e0miques de p, mf i f amb reguladors, crescendo i diminuendos.<\/li>\n
                                • Ag\u00f3gica: Adagi, Errant, Allegretto, Allegro.<\/li>\n
                                • Diferents ornaments: trinats, apoyaturas, mordentes.<\/li>\n
                                • Registre: Des de corda a l’aire DO fins a la nota SI (quart dit de la primera corda, V\u00b7posici\u00f3).<\/li>\n
                                • Cops d’arc: Detach\u00e9, Legato, Martell\u00e9, Martell\u00e9 staccato, Spiccato, accents, sforzandos.<\/li>\n
                                • Recursos t\u00e8cnics: dobles cordes fins a la 2a posici\u00f3 i iniciaci\u00f3 a la 3a, canvis de posici\u00f3 fins a cinquena, acords, cromatismes, vibrat.<\/li>\n<\/ul>\n

                                  CRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

                                    \n
                                  • Adoptar una correcta posici\u00f3 del cos i instrument.<\/li>\n
                                  • Demostrar domini de la 1a, 2a, 3a, 4a posici\u00f3 i coneixement de la 5a.<\/li>\n
                                  • Demostrar control en el maneig, agarre i repartiment de l’arc.<\/li>\n
                                  • Demostrar relaxaci\u00f3 i soltesa en els diferents moviments de la pr\u00e0ctica instrumental.<\/li>\n
                                  • Saber utilitzar amb precisi\u00f3 els reflexos necessaris per a corregir l’afinaci\u00f3 i la qualitat del so.<\/li>\n
                                  • Demostrar la comprensi\u00f3 i pr\u00e0ctica de les articulacions b\u00e0siques i els termes de ag\u00f3gica, din\u00e0mica i fraseig.<\/li>\n
                                  • Demostrar mitjan\u00e7ant l’execuci\u00f3 instrumental que s’han treballat els continguts proposats per al curs (vibrato, spiccato, articulaci\u00f3 de la m\u00e0 esquerra…).<\/li>\n<\/ul>\n

                                    OBRES ORIENTATIVES:<\/strong><\/p>\n

                                      \n
                                    • Concert en dom, CHR.BACH<\/li>\n
                                    • Fantasia, J.HUMMEL<\/li>\n
                                    • Suite N\u00b73, … J.S.BACH<\/li>\n
                                    • Concert en sim ,\u00a0 HAENDEL(CASADESUS)<\/li>\n
                                    • Elegia,\u00a0 GLAZUNOV<\/li>\n
                                    • Concert en FaM , DITTERSDORF<\/li>\n<\/ul>\n

                                       <\/p>\n

                                      \u00a0Lectura d’una obra a primera vista<\/strong> amb les seg\u00fcents caracter\u00edstiques:<\/u><\/p>\n

                                      CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

                                        \n
                                      • Extensi\u00f3: Aproximadament de 20 a 30 compassos (amb alteracions accidentals).<\/li>\n
                                      • Tonalitats fins a 5 alteracions (Majors i menors).<\/li>\n
                                      • Compassos: 4\/4, 2\/4,3\/42\/2, 3\/8, 6\/8,9\/8.<\/li>\n
                                      • Figures r\u00edtmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, puntillos, notes a contra temps i s\u00edncopes.<\/li>\n
                                      • Valoracions irregulars: Tresillos, seisillos de corxera i semicorxera.<\/li>\n
                                      • Din\u00e0miques de p, mf i f amb reguladors, crescendo i diminuendos.<\/li>\n
                                      • Ag\u00f3gica: Adagio, Andante,\u00a0 Allegretto, Allegro.<\/li>\n
                                      • Diferents ornaments: trinats, apoyaturas, mordentes.<\/li>\n
                                      • Registre: Des de corda a l’aire DO fins a la nota SI (quart dit de la primera corda, V\u00b7posici\u00f3).<\/li>\n
                                      • Cops d’arc: Detach\u00e9, Legato, Martell\u00e9, Martell\u00e9 staccato, Spiccato, accents, sforzandos.<\/li>\n
                                      • Recursos t\u00e8cnics: dobles cordes fins a la 2a posici\u00f3 i iniciaci\u00f3 a la 3a, canvis de posici\u00f3 fins a cinquena, acords, cromatismes, vibrat<\/li>\n<\/ul>\n

                                        CRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

                                          \n
                                        • Adoptar una correcta posici\u00f3 del cos i instrument.<\/li>\n
                                        • Demostrar domini de la 1a, 2a, 3a, 4a posici\u00f3 i coneixement de la 5a.<\/li>\n
                                        • Demostrar control en el maneig, agarre i repartiment de l’arc.<\/li>\n
                                        • Demostrar relaxaci\u00f3 i soltesa en els diferents moviments de la pr\u00e0ctica instrumental<\/li>\n
                                        • Saber utilitzar amb precisi\u00f3 els reflexos necessaris per a corregir l’afinaci\u00f3 i la qualitat del so.<\/li>\n
                                        • Demostrar la comprensi\u00f3 i pr\u00e0ctica de les articulacions b\u00e0siques i els termes de ag\u00f3gica i din\u00e0mica i fraseig.<\/li>\n
                                        • Demostrar mitjan\u00e7ant l’execuci\u00f3 instrumental que s’han treballat els continguts proposats per al curs (vibrato, spiccato, articulaci\u00f3 de la m\u00e0 esquerra…).<\/li>\n<\/ul>\n

                                          PROVA B:<\/strong> (veure prova d’harmonia i piano complementari).<\/u><\/p>\n\n\n\n\n
                                          DEPARTAMENT<\/strong><\/td>\nESPECIALITAT<\/strong><\/td>\nCURS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                                          Corda<\/td>\nViola<\/td>\nACC\u00c9S 5\u00b0 E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                          PROVA A:<\/strong> Pr\u00e0ctica instrumental<\/u><\/p>\n

                                          CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

                                            \n
                                          • Durada m\u00ednima: De 40 a 50 compassos,aproximadament.<\/li>\n
                                          • El pianista acompanyant a elecci\u00f3 de l’aspirant.<\/li>\n
                                          • Tonalitats fins a 5 alteracions (Majors i menors).<\/li>\n
                                          • Compassos: 4\/4, 2\/4,3\/42\/2, 3\/8, 6\/8,9\/8.<\/li>\n
                                          • Figures r\u00edtmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, fusa, puntillos, notes a contra temps i s\u00edncopes.<\/li>\n
                                          • Valoracions irregulars: Tresillos, seisillos de corxera i semicorxera.<\/li>\n
                                          • Din\u00e0miques de p, pp, mf, f, ff, amb reguladors, crescendo i diminuendos.<\/li>\n
                                          • Ag\u00f3gica: Adagio, Andante , Allegretto, Allegro.<\/li>\n
                                          • Diferents ornaments: trinats, apoyaturas, mordentes, grupetos.<\/li>\n
                                          • Registre: Des de corda a l’aire DO fins a la nota DO (quart dit de la primera corda, VI posici\u00f3n).<\/li>\n
                                          • Cops d’arc: Detach\u00e9, Legato, Martell\u00e9, Martell\u00e9 staccato, Staccato, Spiccato, Coll\u00e9, accents, sforzando.<\/li>\n
                                          • Recursos t\u00e8cnics: dobles cordes fins a la 3a posici\u00f3 i iniciaci\u00f3 a la 4a, canvis de posici\u00f3 fins a sisena, acords, cromatismes, vibrato.<\/li>\n<\/ul>\n

                                            CRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

                                              \n
                                            • Adoptar una correcta posici\u00f3 del cos i instrument.<\/li>\n
                                            • Demostrar domini de la 1a, 2a, 3a, 4a, 5a posici\u00f3 i coneixement de la 6\u00b7<\/li>\n
                                            • Demostrar control en el maneig, agarre i repartiment de l’arc.<\/li>\n
                                            • Demostrar relaxaci\u00f3 i soltesa en els diferents moviments de la pr\u00e0ctica instrumental<\/li>\n
                                            • Saber utilitzar amb precisi\u00f3 els reflexos necessaris per a corregir l’afinaci\u00f3 i la qualitat del so.<\/li>\n
                                            • Demostrar la comprensi\u00f3 i pr\u00e0ctica de les articulacions, atacs, ag\u00f3gica, din\u00e0mica, car\u00e0cter i fraseig.<\/li>\n
                                            • Demostrar mitjan\u00e7ant l’execuci\u00f3 instrumental que s’han treballat els continguts proposats per al curs (vibrato, spiccato, articulaci\u00f3 de la m\u00e0 esquerra…).<\/li>\n<\/ul>\n

                                              OBRES ORIENTATIVES:<\/strong><\/p>\n

                                                \n
                                              • Concert en DoM , J.SCHUBERT<\/li>\n
                                              • Suites, J.S.BACH<\/li>\n
                                              • Concert en DoM ,\u00a0 J.B.VANHA<\/li>\n
                                              • Adagi i Allegro, SCHUMANN<\/li>\n
                                              • Sonata en la m ,\u00a0 E.KREUZ<\/li>\n
                                              • Sonata en lam ,\u00a0 P.NARDINI<\/li>\n<\/ul>\n

                                                 <\/p>\n

                                                Lectura d’una obra a primera vista<\/strong> amb les seg\u00fcents caracter\u00edstiques:<\/u><\/p>\n

                                                CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

                                                  \n
                                                • Extensi\u00f3: Aproximadament de 20 a 30 compassos (amb alteracions accidentals).<\/li>\n
                                                • Tonalitats fins a 5 alteracions (Majors i menors).<\/li>\n
                                                • Compassos: 4\/4, 2\/4,3\/42\/2, 3\/8, 6\/8,9\/8.<\/li>\n
                                                • Figures r\u00edtmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, fusa , puntillos, notes a contra temps i s\u00edncopes.<\/li>\n
                                                • Valoracions irregulars: Tresillos, seisillos de corxera i semicorxera.<\/li>\n
                                                • Din\u00e0miques de p, pp, mf, f, ff, amb reguladors, crescendo i diminuendos.<\/li>\n
                                                • Ag\u00f3gica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro.<\/li>\n
                                                • Diferents ornaments: trinats, apoyaturas, mordentes, grupetos.<\/li>\n
                                                • Registre: Des de corda a l’aire DO fins a la nota DO (quart dit de la primera corda, VI\u00b7posici\u00f3).<\/li>\n
                                                • Cops d’arc: Detach\u00e9, Legato, Martell\u00e9, Martell\u00e9 staccato, Staccato, Spiccato, Coll\u00e9, accents, sforzando.<\/li>\n
                                                • Recursos t\u00e8cnics: dobles cordes fins a la 3a posici\u00f3 i iniciaci\u00f3 a la 4a, canvis de posici\u00f3 fins a sisena, acords, cromatismes, vibrat.<\/li>\n<\/ul>\n

                                                  CRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

                                                    \n
                                                  • Adoptar una correcta posici\u00f3 del cos i instrument.<\/li>\n
                                                  • Demostrar domini de la 1a, 2a, 3a, 4a, 5a posici\u00f3 i coneixement de la 6a.<\/li>\n
                                                  • Demostrar control en el maneig, agarre i repartiment de l’arc.<\/li>\n
                                                  • Demostrar relaxaci\u00f3 i soltesa en els diferents moviments de la pr\u00e0ctica instrumental<\/li>\n
                                                  • Saber utilitzar amb precisi\u00f3 els reflexos necessaris per a corregir l’afinaci\u00f3 i la qualitat del so.<\/li>\n
                                                  • Demostrar la comprensi\u00f3 i pr\u00e0ctica de les articulacions, atacs, ag\u00f3gica, din\u00e0mica, car\u00e0cter i fraseig.<\/li>\n
                                                  • Demostrar mitjan\u00e7ant l’execuci\u00f3 instrumental que s’han treballat els continguts proposats per al curs (vibrato, spiccato, articulaci\u00f3 de la m\u00e0 esquerra…).<\/li>\n<\/ul>\n

                                                    PROVA B:<\/strong> (veure prova d’harmonia i piano complementari).<\/u><\/p>\n\n\n\n\n
                                                    DEPARTAMENT<\/strong><\/td>\nESPECIALITAT<\/strong><\/td>\nCURS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                                                    Corda<\/td>\nViola<\/td>\nACC\u00c9S 6\u00b0 E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                    PROVA A:<\/strong> Pr\u00e0ctica instrumental<\/u><\/p>\n

                                                    CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

                                                      \n
                                                    • Durada m\u00ednima: De 40 a 50 compassos, aproximadament.<\/li>\n
                                                    • El pianista acompanyant a elecci\u00f3 de l’aspirant.<\/li>\n
                                                    • Tonalitats fins a 6 alteracions (Majors i menors).<\/li>\n
                                                    • Compassos: 4\/4, 2\/4,3\/42\/2, 3\/8, 6\/8,9\/8.<\/li>\n
                                                    • Figures r\u00edtmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, fusa, semifusa, puntillos, notes a contra temps i s\u00edncopes.<\/li>\n
                                                    • Valoracions irregulars: Tresillos, quintillos, seisillos de corxera i semicorxera.<\/li>\n
                                                    • Din\u00e0miques de p, pp, mp, mf, f, ff, amb reguladors, crescendo i diminuendos.<\/li>\n
                                                    • Ag\u00f3gica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro.<\/li>\n
                                                    • Diferents ornaments: trinats, apoyaturas, mordentes, grupetos.<\/li>\n
                                                    • Registre: Des de corda a l’aire DO fins a la nota RE (quart dit de la primera corda, VII posici\u00f3).<\/li>\n
                                                    • Cops d’arc: Detach\u00e9, Legato, Martell\u00e9, Martell\u00e9 staccato, Staccato, Saltillo, Spiccato, Coll\u00e9, accents, sforzando.<\/li>\n
                                                    • Recursos t\u00e8cnics: dobles cordes fins a la 4a posici\u00f3 i iniciaci\u00f3 a la 5a i 6a, canvis de posici\u00f3 fins a s\u00e8ptima, acords, cromatismes, vibrat.<\/li>\n<\/ul>\n

                                                      CRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

                                                        \n
                                                      • Adoptar una correcta posici\u00f3 del cos i instrument.<\/li>\n
                                                      • Demostrar domini de la 1a, 2a, 3a, 4a, 5a, 6a posici\u00f3 i coneixement de la 7a.<\/li>\n
                                                      • Demostrar control en el maneig, agarre i repartiment de l’arc.<\/li>\n
                                                      • Demostrar relaxaci\u00f3 i soltesa en els diferents moviments de la pr\u00e0ctica instrumental<\/li>\n
                                                      • Saber utilitzar amb precisi\u00f3 els reflexos necessaris per a corregir l’afinaci\u00f3 i la qualitat del so (velocitat, pressi\u00f3, punt de contacte).<\/li>\n
                                                      • Demostrar la comprensi\u00f3 i pr\u00e0ctica de les articulacions, atacs, ag\u00f3gica, din\u00e0mica, car\u00e0cter i fraseig.<\/li>\n
                                                      • Demostrar mitjan\u00e7ant l’execuci\u00f3 instrumental que s’han treballat els continguts proposats per al curs (vibrato, spiccato, staccato, coll\u00e9, saltillo, articulaci\u00f3 de la m\u00e0 esquerra…).<\/li>\n<\/ul>\n

                                                        OBRES ORIENTATIVES:<\/strong><\/p>\n

                                                          \n
                                                        • Concert en re M,\u00a0 F.A.. HOFFMEISTER<\/li>\n
                                                        • Romanza Op.85 (faM), M.BRUCH<\/li>\n
                                                        • Suite N\u00b72 , J.S.BACH<\/li>\n
                                                        • Romanza , R.V.WILLIAMS<\/li>\n
                                                        • 4 visages, D.MILHAUD<\/li>\n
                                                        • Concert en FaM ., BENDA<\/li>\n<\/ul>\n

                                                           <\/p>\n

                                                          \u00a0Lectura d’una obra a primera vista<\/strong> amb les seg\u00fcents caracter\u00edstiques:<\/u><\/p>\n

                                                          CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

                                                            \n
                                                          • Extensi\u00f3: Aproximadament de 20 a 30 compassos (amb alteracions accidentals).<\/li>\n
                                                          • Tonalitats fins a 6 alteracions (Majors i menors).<\/li>\n
                                                          • Compassos: 4\/4, 2\/4,3\/42\/2, 3\/8, 6\/8,9\/8.<\/li>\n
                                                          • Figures r\u00edtmiques de nota i silenci: redona, blanca, negra, corxera, semicorxera, fusa, semifusa, puntillos, notes a contra temps i s\u00edncopes.<\/li>\n
                                                          • Valoracions irregulars: Tresillos, quintillos, seisillos de corxera i semicorxera.<\/li>\n
                                                          • Din\u00e0miques de p, pp, mp, mf, f, ff, amb reguladors, crescendo i diminuendos.<\/li>\n
                                                          • Ag\u00f3gica: Adagio, Andante, Allegretto, Allegro.<\/li>\n
                                                          • Diferents ornaments: trinats, apoyaturas, mordentes, grupetos.<\/li>\n
                                                          • Registre: Des de corda a l’aire DO fins a la nota RE (quart dit de la primera corda, VII posici\u00f3).<\/li>\n
                                                          • Cops d’arc: Detach\u00e9, Legato, Martell\u00e9, Martell\u00e9 staccato, Staccato, Saltillo, Spiccato, Coll\u00e9, accents, sforzando.<\/li>\n
                                                          • Recursos t\u00e8cnics: dobles cordes fins a la 4a posici\u00f3 i iniciaci\u00f3 a la 5a i 6a, canvis de posici\u00f3 fins a s\u00e8ptima, acords, cromatismes, vibrat.<\/li>\n<\/ul>\n

                                                            CRITERIS D’AVALUACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

                                                              \n
                                                            • Adoptar una correcta posici\u00f3 del cos i instrument.<\/li>\n
                                                            • Demostrar domini de la 1a, 2a, 3a, 4a, 5a, 6a posici\u00f3 i coneixement de la 7a.<\/li>\n
                                                            • Demostrar control en el maneig, agarre i repartiment de l’arc.<\/li>\n
                                                            • Demostrar relaxaci\u00f3 i soltesa en els diferents moviments de la pr\u00e0ctica instrumental<\/li>\n
                                                            • Saber utilitzar amb precisi\u00f3 els reflexos necessaris per a corregir l’afinaci\u00f3 i la qualitat del so (velocitat, pressi\u00f3, punt de contacte).<\/li>\n
                                                            • Demostrar la comprensi\u00f3 i pr\u00e0ctica de les articulacions, atacs, ag\u00f3gica, din\u00e0mica, car\u00e0cter i fraseig.<\/li>\n
                                                            • Demostrar mitjan\u00e7ant l’execuci\u00f3 instrumental que s’han treballat els continguts proposats per al curs (vibrato, spiccato, staccato, coll\u00e9, saltillo, articulaci\u00f3 de la m\u00e0 esquerra…).<\/li>\n<\/ul>\n

                                                              PROVA B:<\/strong> (veure prova d’an\u00e0lisi i hist\u00f2ria de la m\u00fasica).<\/u><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                              Orde realitzaci\u00f3 de les proves per a tots els cursos: La prova d\u2019acc\u00e9s constar\u00e0 de dos apartats: pr\u00e0ctica instrumental o vocal i exercicis de capacitats teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques, organitzats del mode seg\u00fcent: a) Pr\u00e0ctica instrumental o vocal Es compondr\u00e0 dels seg\u00fcents subapartats: a.1) Interpretaci\u00f3 instrumental o vocal. La persona aspirant haur\u00e0 de presentar un programa de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1473,"menu_order":21,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1428","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nViola - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/viola\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Viola - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Orde realitzaci\u00f3 de les proves per a tots els cursos: La prova d\u2019acc\u00e9s constar\u00e0 de dos apartats: pr\u00e0ctica instrumental o vocal i exercicis de capacitats teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques, organitzats del mode seg\u00fcent: a) Pr\u00e0ctica instrumental o vocal Es compondr\u00e0 dels seg\u00fcents subapartats: a.1) Interpretaci\u00f3 instrumental o vocal. La persona aspirant haur\u00e0 de presentar un programa de […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/viola\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-05-06T20:21:29+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"16 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/viola\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/viola\\\/\",\"name\":\"Viola - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2019-03-01T10:07:36+00:00\",\"dateModified\":\"2026-05-06T20:21:29+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/viola\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/viola\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/viola\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Informaci\u00f3 acad\u00e8mica\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Ense\u00f1anza Profesional\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"Continguts terminals per assignatures\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":5,\"name\":\"Viola\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/\",\"name\":\"Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Viola - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/viola\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Viola - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","og_description":"Orde realitzaci\u00f3 de les proves per a tots els cursos: La prova d\u2019acc\u00e9s constar\u00e0 de dos apartats: pr\u00e0ctica instrumental o vocal i exercicis de capacitats teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques, organitzats del mode seg\u00fcent: a) Pr\u00e0ctica instrumental o vocal Es compondr\u00e0 dels seg\u00fcents subapartats: a.1) Interpretaci\u00f3 instrumental o vocal. La persona aspirant haur\u00e0 de presentar un programa de […]","og_url":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/viola\/","og_site_name":"Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","article_modified_time":"2026-05-06T20:21:29+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Temps estimat de lectura":"16 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/viola\/","url":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/viola\/","name":"Viola - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/#website"},"datePublished":"2019-03-01T10:07:36+00:00","dateModified":"2026-05-06T20:21:29+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/viola\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/viola\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/viola\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Informaci\u00f3 acad\u00e8mica","item":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Ense\u00f1anza Profesional","item":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"Continguts terminals per assignatures","item":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/"},{"@type":"ListItem","position":5,"name":"Viola"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/#website","url":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/","name":"Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1428","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1428"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1428\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11881,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1428\/revisions\/11881"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1473"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1428"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}