{"id":1420,"date":"2019-03-01T09:08:52","date_gmt":"2019-03-01T09:08:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/\/percussio\/"},"modified":"2026-05-19T18:08:17","modified_gmt":"2026-05-19T18:08:17","slug":"percussio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/percussio\/","title":{"rendered":"Percussi\u00f3"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section bb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;section&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.47&#8243;][et_pb_row admin_label=&#8221;row&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.47&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243;][et_pb_text admin_label=&#8221;Text&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.51&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; background_layout=&#8221;light&#8221; text_orientation=&#8221;left&#8221; border_style=&#8221;solid&#8221;]<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\">Orde realitzaci\u00f3 de les proves per a tots els cursos:<\/span><\/p>\n<p>La prova d\u2019acc\u00e9s constar\u00e0 de dos apartats: pr\u00e0ctica instrumental o vocal i exercicis de capacitats<\/p>\n<p>teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques, organitzats del mode seg\u00fcent:<\/p>\n<p><strong>a) Pr\u00e0ctica instrumental o vocal<\/strong><\/p>\n<p>Es compondr\u00e0 dels seg\u00fcents subapartats:<\/p>\n<p><strong><em>a.1) Interpretaci\u00f3 instrumental o vocal.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>La persona aspirant haur\u00e0 de presentar un programa de tres obres o moviments de diferent estil, amb un nivell igual o superior a l\u2019establit com a final del curs precedent al qual opta.<\/p>\n<p>El tribunal determinar\u00e0 les parts o fragments que s\u2019interpretaran.<\/p>\n<p>Es valorar\u00e0 la interpretaci\u00f3 de mem\u00f2ria.<\/p>\n<p>En l\u2019especialitat de percussi\u00f3, les tres obres hauran de ser necess\u00e0riament per a marimba o xil\u00f2fon, caixa i timbales, respectivament.<\/p>\n<p><strong><em>a.2) Lectura a primera vista.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Consistir\u00e0 en la interpretaci\u00f3 d\u2019un fragment a primera vista el contingut de la qual no ser\u00e0 superior al nivell fixat com a final del curs precedent al qual s\u2019opta.<\/p>\n<p><strong>b) Exercicis de capacitats teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques segons el curs al qual s\u2019opte.<\/strong><\/p>\n<p>Comprendran els exercicis corresponents a les assignatures del curs immediatament anterior al sol\u00b7licitat, aix\u00ed com de cursos previs quan les mat\u00e8ries tinguen desenrotllament curricular en nivells anteriors.<\/p>\n<p>Els subapartats seran els seg\u00fcents:<\/p>\n<p>Acc\u00e9s a 1r curs:<\/p>\n<p>\u2022 Llenguatge Musical.<\/p>\n<p>Acc\u00e9s a 2n curs:<\/p>\n<p>\u2022 Llenguatge Musical.<\/p>\n<p>\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en especialitat de Canto).<\/p>\n<p>\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en especialitat de Dol\u00e7aina).<\/p>\n<p>Acc\u00e9s a 3.er curs:<\/p>\n<p>Llenguatge Musical.<\/p>\n<p>\u2022 Piano Complementari (en especialitats que no siga Piano).<\/p>\n<p>\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en Canto).<\/p>\n<p>\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en Dol\u00e7aina).<\/p>\n<p>Acc\u00e9s a 4t curs:<\/p>\n<p>\u2022 Harmonia.<\/p>\n<p>\u2022 Piano Complementari (en especialitats que no siga Piano).<\/p>\n<p>\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en Canto).<\/p>\n<p>\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en Dol\u00e7aina).<\/p>\n<p>Acc\u00e9s a 5\u00e9 curs:<\/p>\n<p>\u2022 Harmonia.<\/p>\n<p>\u2022 Piano Complementari (en especialitats que no siga Piano).<\/p>\n<p>\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en Canto).<\/p>\n<p>\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en Dol\u00e7aina).<\/p>\n<p>Acc\u00e9s a 6\u00e9 curs:<\/p>\n<p>\u2022 An\u00e0lisi.<\/p>\n<p>\u2022 Hist\u00f2ria de la M\u00fasica.<\/p>\n<p>\u2022 Piano Complementari (en especialitats que no siga Piano).<\/p>\n<p>\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en Canto).<\/p>\n<p>\u2022 Acompanyament (nom\u00e9s en piano y Guitarra).<\/p>\n<p>\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en Dol\u00e7aina).<\/p>\n<table width=\"652\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"217\"><strong>DEPARTAMENT<\/strong><\/p>\n<p>Vent-metall &#8211; Percussi\u00f3<\/td>\n<td width=\"217\"><strong>ESPECIALITAT<\/strong><\/p>\n<p>Percussi\u00f3<\/td>\n<td width=\"217\"><strong>CURS<\/strong><\/p>\n<p>ACC\u00c9S 1\u00ba E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>\u00a0PROVA A<\/strong>: Pr\u00e0ctica instrumental<strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>CONTINGUTS:<\/p>\n<ul>\n<li>Execuci\u00f3 de forma fidel d&#8217;all\u00f2 que s&#8217;ha indicat en la partitura. (Exig\u00e8ncies t\u00e8cniques pr\u00f2pies de l&#8217;instrument i exig\u00e8ncies pr\u00f2pies del llenguatge musical arreplegues en la partitura)<\/li>\n<li>Bona posici\u00f3 del cos, aix\u00ed com una correcta col\u00b7locaci\u00f3 davant de l&#8217;instrument.<\/li>\n<li>Control de cada una de les diferents t\u00e8cniques de subjecci\u00f3 de baquetes dels instruments corresponents. (Empunyadures de caixa, timbal, marimba, t\u00e8cnica Stevens, t\u00e8cnica Gary Burton)<\/li>\n<li>Qualitat del so en diferents din\u00e0miques, aix\u00ed com una bona articulaci\u00f3 i igualtat de les mans.<\/li>\n<li>Interioritzaci\u00f3 del pols. Realitzaci\u00f3 de les estructures r\u00edtmiques plantejades en la partitura.<\/li>\n<li>Control del moviment i de la biomec\u00e0nica.<\/li>\n<li>Intenci\u00f3 musical en la interpretaci\u00f3 de l&#8217;obra o estudi.<\/li>\n<li>Afinaci\u00f3 en els timbals.<\/li>\n<li>\u00das adequat dels recursos t\u00e8cnics a l&#8217;estil que s&#8217;estiga.<\/li>\n<\/ul>\n<h6>CRITERIS D&#8217;AVALUACI\u00d3:<\/h6>\n<h6><strong>\u00a0<\/strong><\/h6>\n<ul>\n<li>Demostrar el domini dels fonaments de la t\u00e8cnica<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar que l&#8217;aspirant ha adquirit els h\u00e0bits i habilitats que garantisquen un posterior desenrotllament de la t\u00e8cnica instrumental (posici\u00f3, sonoritat, moviment, biomec\u00e0nica, respiraci\u00f3) necessaris per a superar els nivells propis del curs en qu\u00e8 pret\u00e9n ingressar.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar les obres proposades amb la sonoritat, afinaci\u00f3 i fraseig adequats al seu contingut.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pret\u00e9n avaluar l&#8217;aplicaci\u00f3 dels coneixements adquirits en la materialitzaci\u00f3 del fenomen musical en l&#8217;instrument concret.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar les obres proposada d&#8217;acord amb els criteris d&#8217;estil corresponents. Demostrant sensibilitat auditiva en l&#8217;\u00fas de les possibilitats sonores de cada<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar la capacitat de l&#8217;aspirant per a utilitzar el tempo, l&#8217;articulaci\u00f3 i la din\u00e0mica com a elements b\u00e0sics de la interpretaci\u00f3.<\/p>\n<ul>\n<li>Utilitzar l&#8217;esfor\u00e7 muscular adequats a les exig\u00e8ncies de l&#8217;execuci\u00f3<\/li>\n<\/ul>\n<p>Es pret\u00e9n avaluar el domini de la coordinaci\u00f3 motriu i l&#8217;equilibri entre els indispensables esfor\u00e7os musculars que requerix l&#8217;execuci\u00f3 instrumental i el grau de relaxaci\u00f3 necess\u00e0ria per a evitar crispacions que condu\u00efsquen a una p\u00e8rdua de control en l&#8217;execuci\u00f3<em>.<\/em><\/p>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Ests criteris avaluen continguts m\u00ednims per a la superaci\u00f3 de la prova<\/li>\n<li>El tribunal els aplicar\u00e0 i deliberar\u00e0 per a establir la superaci\u00f3 o no del nivell requerit per al curs a qu\u00e8 l&#8217;aspirant sol\u00b7licite ingressar, emetent una qualificaci\u00f3 negativa si s&#8217;observen defici\u00e8ncies lleus en dos d&#8217;estos criteris o greus en un<\/li>\n<li>En el cas que l&#8217;obra presentada conste de diversos moviments, el tribunal podr\u00e0 indicar a l&#8217;aspirant que interprete els temps que el tribunal seleccione o la seua tonalitat<\/li>\n<li>Estos criteris d&#8217;avaluaci\u00f3 s&#8217;aplicaren de menor a major mesura segons les exig\u00e8ncies del curs a qu\u00e8 es pretenga accedir<\/li>\n<\/ul>\n<h6>RELACI\u00d3 D&#8217;OBRES ORIENTATIVES:<\/h6>\n<h6><strong>CAIXA:<\/strong><\/h6>\n<p>-REPETITIU,\u00a0 Fred M. Hubbell<\/p>\n<p>-ESTUDIS PER A LA PROVA D&#8217;ACC\u00c9S, M. Jansen<\/p>\n<p>-THREE FESTIVAL SOLS, William S. Schinstine<\/p>\n<h6><strong>TIMBALS:<\/strong><\/h6>\n<p>-PETITE SUITE , Gary Corcoran<\/p>\n<p>-SNAKE RIVER ,\u00a0 J. Beck<\/p>\n<p>-GRAND UNGLA , J. Beck<\/p>\n<p><strong>L\u00c0MINES:<\/strong><\/p>\n<p>-BLUE RONDE \u00c0 LA TURK ,\u00a0 Dave Brubeck<\/p>\n<p>-R\u00c8FLEX, W. Stadler<\/p>\n<p>-STUDIE F\u00dcR MARIMBA (STUDE 1) , W. Stadler<\/p>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>S&#8217;hauran de triar tres obres d&#8217;instruments diferents i almenys una d&#8217;elles de l\u00e0mines, del llistat orientatiu o de similars caracter\u00edstiques.<\/li>\n<li>Es presentar\u00e0 al tribunal una c\u00f2pia de les obres a interpretar.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Lectura d&#8217;una obra a<strong> primera vista:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>CONTINGUTS:<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Propis del llenguatge musical:<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Longitud<\/strong>: 20-32 compassos<\/li>\n<li><strong>Tonalitat<\/strong>: Fins a dos alteracions (modes major i menor), alteracions<\/li>\n<li><strong>Compassos<\/strong>: 2\/4, 3\/4, 4\/4, 3\/8 i 6\/8, 2\/2, 9\/8, 12\/8 amb possibles canvis al llarg de la pe\u00e7a.<\/li>\n<li><strong>Tempo<\/strong>: negra = 60 a 100 negra amb punt = 48 a 88<\/li>\n<li><strong>Figures<\/strong>: Redona, blanca, negra, corxera i semicorxeres amb els seus respectius silencis i punts. Tresillos, s\u00edncopes regulars i notes a contratemps. Calder\u00f3n. Notes d&#8217;adorn: mordent d&#8217;una i dos notes. Redoblaments de blanca, negra i corxeres amb els seus respectius<\/li>\n<li><strong>Ag\u00f3gica<\/strong>: <em>Adagio, andante, moderato i allegro. Ritardando i accelerando, a tempo <\/em>(o els seus abreviatures)<\/li>\n<\/ul>\n<h6>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u2022\u00a0 \u00a0Doble barra de repetici\u00f3.<\/h6>\n<ul>\n<li><strong>Din\u00e0mica<\/strong>: <em>Piano (p), mezzoforte (mf), forte (f), diminuendo (dim.), crescendo (cresc.) i <\/em>els reguladors gr\u00e0fics (&lt;&gt; )<\/li>\n<\/ul>\n<h6>Propis de l&#8217;especialitat instrumental:<\/h6>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Registre<\/strong>: Dos octaves (La3 a Do5)<\/li>\n<li><strong>Articulacions<\/strong>: Legato, stacato i<\/li>\n<li><strong>Indicacions de les respiracions: Es <\/strong>valoraran les respiracions de fraseig indicades en el fragment i les que l&#8217;aspirant crega convenients per a una bona i correcta interpretaci\u00f3 musical.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>OBSERVACIONS: L&#8217;aspirant <\/strong>disposar\u00e0 de deu minuts per a llegir el fragment (sense fer sonar el seu instrument), abans d&#8217;interpretar-ho davant del tribunal. El fragment podr\u00e0 ser per a l\u00e0mines, caixa, timbals (2) i set-up (m\u00e0xims 3 instruments).<\/p>\n<h6>CRITERIS D&#8217;AVALUACI\u00d3:<\/h6>\n<ul>\n<li>Interpretar amb flu\u00efdesa un fragment musical a primera<\/li>\n<\/ul>\n<p>Este criteri servir\u00e0 al tribunal per a comprovar la capacitat de lectura i el domini de l&#8217;instrument, d&#8217;acord amb els continguts propis de cada nivell, i dins d&#8217;estos cobrar\u00e0 especial rellev\u00e0ncia que el fragment musical siga executat en el moviment indicat en l&#8217;encap\u00e7alament<em>.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Demostrar el domini dels fonaments de la t\u00e8cnica<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar que l&#8217;aspirant ha adquirit els h\u00e0bits i habilitats que garantisquen un posterior desenrotllament de la t\u00e8cnica instrumental (posici\u00f3, moviment, biomec\u00e0nica, sonoritat, respiraci\u00f3) necessaris per a superar els nivells propis del curs en qu\u00e8 pret\u00e9n ingressar.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar el fragment proposat pel tribunal emprant la mesura, articulaci\u00f3 i fraseig adequats al seu contingut.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar l&#8217;assimilaci\u00f3 dels coneixements te\u00f2rics-pr\u00e0ctics del llenguatge musical, aix\u00ed com la seua aplicaci\u00f3 a la t\u00e8cnica espec\u00edfica de l&#8217;instrument.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar el fragment proposat amb la sonoritat, emissi\u00f3 i recursos expressius (matisos, color) adequats.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri es dirigix a constatar l&#8217;autonomia de l&#8217;aspirant per a aplicar els coneixements procedimentals adquirits en l&#8217;aprenentatge de la pr\u00e0ctica instrumental.<\/p>\n<p>OBSERVACIONS:<\/p>\n<ul>\n<li>Ests criteris avaluen continguts m\u00ednims per a la superaci\u00f3 de la prova<\/li>\n<li>El tribunal els aplicar\u00e0 i deliberar\u00e0 per a establir la superaci\u00f3 o no del nivell requerit per al curs a qu\u00e8 l&#8217;aspirant sol\u00b7licite ingressar, emetent una qualificaci\u00f3 negativa si s&#8217;observen defici\u00e8ncies lleus en dos d&#8217;estos criteris o greus en un<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>PROVA B: (Veure <\/u><\/strong><u>prova de <strong>llenguatge<\/strong> <strong>musical)<\/strong><\/u><\/p>\n<table width=\"652\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"217\"><strong>DEPARTAMENT<\/strong><\/p>\n<p>Vent-metall &#8211; Percussi\u00f3<\/td>\n<td width=\"217\"><strong>ESPECIALITAT<\/strong><\/p>\n<p>Percussi\u00f3<\/td>\n<td width=\"217\"><strong>CURS<\/strong><\/p>\n<p>ACC\u00c9S 2\u00ba E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>\u00a0<span style=\"text-decoration: underline;\">PROVA A<\/span><\/strong><span style=\"text-decoration: underline;\">: Pr\u00e0ctica instrumental<strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<h6>CONTINGUTS:<\/h6>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Execuci\u00f3 de forma fidel d&#8217;all\u00f2 que s&#8217;ha indicat en la partitura. (Exig\u00e8ncies t\u00e8cniques pr\u00f2pies de l&#8217;instrument i exig\u00e8ncies pr\u00f2pies del llenguatge musical arreplegues en la partitura)<\/li>\n<li>Bona posici\u00f3 del cos, aix\u00ed com una correcta col\u00b7locaci\u00f3 davant de l&#8217;instrument.<\/li>\n<li>Control de la t\u00e8cnica de subjecci\u00f3 de baquetes (t\u00e8cnica Stevens).<\/li>\n<li>Qualitat del so en diferents din\u00e0miques, aix\u00ed com una bona articulaci\u00f3 i igualtat de les mans<\/li>\n<li>Interioritzaci\u00f3 del pols. Realitzaci\u00f3 de les estructures r\u00edtmiques plantejades en la partitura<\/li>\n<li>Control del moviment i de la biomec\u00e0nica.<\/li>\n<li>Intenci\u00f3 musical en la interpretaci\u00f3 de l&#8217;obra.<\/li>\n<li>\u00das adequat dels recursos t\u00e8cnics a l&#8217;estil que s&#8217;estiga interpretant<\/li>\n<\/ul>\n<h6>CRITERIS D&#8217;AVALUACI\u00d3:<\/h6>\n<ul>\n<li>Demostrar el domini dels fonaments de la t\u00e8cnica<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar que l&#8217;aspirant ha adquirit els h\u00e0bits i habilitats que garantisquen un posterior desenrotllament de la t\u00e8cnica instrumental (posici\u00f3, sonoritat, moviment, biomec\u00e0nica, respiraci\u00f3) necessaris per a superar els nivells propis del curs en qu\u00e8 pret\u00e9n ingressar.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar l&#8217;obra proposada amb la sonoritat i fraseig adequats al seu<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pret\u00e9n avaluar l&#8217;aplicaci\u00f3 dels coneixements adquirits en la materialitzaci\u00f3 del fenomen musical en l&#8217;instrument concret.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar l&#8217;obra proposada d&#8217;acord amb els criteris d&#8217;estil corresponents. Demostrant sensibilitat auditiva en l&#8217;\u00fas de les possibilitats sonores de l&#8217;instrument.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar la capacitat de l&#8217;aspirant per a utilitzar el tempo, l&#8217;articulaci\u00f3 i la din\u00e0mica com a elements b\u00e0sics de la interpretaci\u00f3.<\/p>\n<ul>\n<li>Utilitzar l&#8217;esfor\u00e7 muscular adequats a les exig\u00e8ncies de l&#8217;execuci\u00f3<\/li>\n<\/ul>\n<p>Es pret\u00e9n avaluar el domini de la coordinaci\u00f3 motriu i l&#8217;equilibri entre els indispensables esfor\u00e7os musculars que requerix l&#8217;execuci\u00f3 instrumental i el grau de relaxaci\u00f3 necess\u00e0ria per a evitar crispacions que condu\u00efsquen a una p\u00e8rdua de control en l&#8217;execuci\u00f3.<\/p>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Ests criteris avaluen continguts m\u00ednims per a la superaci\u00f3 de la prova<\/li>\n<li>El tribunal els aplicar\u00e0 i deliberar\u00e0 per a establir la superaci\u00f3 o no del nivell requerit per al curs a qu\u00e8 l&#8217;aspirant sol\u00b7licite ingressar, emetent una qualificaci\u00f3 negativa si s&#8217;observen defici\u00e8ncies lleus en dos d&#8217;ests criteris o greus en un<\/li>\n<li>En el cas que l&#8217;obra presentada conste de diversos moviments, el tribunal podr\u00e0 indicar a l&#8217;aspirant que interprete els temps que el tribunal seleccione o la seua tonalitat<\/li>\n<li>Ests criteris d&#8217;avaluaci\u00f3 s&#8217;aplicaren de menor a major mesura segons les exig\u00e8ncies del curs a qu\u00e8 es pretenga accedir<\/li>\n<\/ul>\n<h6>RELACI\u00d3 D&#8217;OBRES ORIENTATIVES:<\/h6>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>CAIXA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">King of the Nile J. Wooton<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Main street parade T.A. Brown<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>TIMBALS<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Fandango M. Peters<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Snake River J. Beck<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>MARIMBA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Tiger Rock E. Kopetzki<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Dance, Little mouse E. Kopetzki<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Es presentar\u00e0 al tribunal una c\u00f2pia de les obres a interpretar.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Lectura d&#8217;una obra a<strong> primera vista:<\/strong><\/span><\/p>\n<h6>CONTINGUTS:<\/h6>\n<p><strong>Propis del llenguatge musical:<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Longitud<\/strong>: 20-32 compassos<\/li>\n<li><strong>Tonalitat<\/strong>: Fins a tres alteracions (modes major i menor), alteracions<\/li>\n<li><strong>Compassos<\/strong>: 2\/4, 3\/4, 4\/4, 3\/8 i 6\/8, 2\/2, 9\/8, 12\/8 amb possibles canvis al llarg de la pe\u00e7a.<\/li>\n<li><strong>Tempo<\/strong>: negra = 80 a 120 negra amb punt = 60 a 96<\/li>\n<li><strong>Figures<\/strong>: Redona, blanca, negra, corxera i semicorxeres amb els seus respectius silencis i punts. Tresillos, s\u00edncopes regulars i notes a contratemps. Calder\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Notes d&#8217;adorn<\/strong>: mordent d&#8217;una i dos notes. Redoblaments de redones, blanca, negra i corxeres amb els seus respectius<\/li>\n<li><strong>Ag\u00f3gica<\/strong>: <em>Adagio, andante, moderato i allegro. Ritardando i accelerando, a tempo <\/em>(o les seues abreviatures)<\/li>\n<\/ul>\n<h6>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u2022 \u00a0 \u00a0 Doble barra de repetici\u00f3.<\/h6>\n<ul>\n<li><strong>Din\u00e0mica<\/strong>: <em>Piano (pp,p,mp), mezzoforte (mf), forte (f,ff), diminuendo (dim.), crescendo (cres.) i <\/em>els reguladors gr\u00e0fics ( &lt;&gt; )<\/li>\n<\/ul>\n<h6>Propis de l&#8217;especialitat instrumental:<\/h6>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Registre<\/strong>: Dos octaves (La3 a Do5)<\/li>\n<li><strong>Articulacions<\/strong>: Legato, stacato i<\/li>\n<li><strong>Indicacions de les respiracions: Es <\/strong>valoraran les respiracions de fraseig indicades en el fragment i les que l&#8217;aspirant crega convenients per a una bona i correcta interpretaci\u00f3<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>OBSERVACIONS: L&#8217;aspirant <\/strong>disposar\u00e0 de deu minuts per a llegir el fragment (sense fer sonar el seu instrument), abans d&#8217;interpretar-ho davant del tribunal. El fragment podr\u00e0 ser per a l\u00e0mines, caixa, timbals (2) i set-up (m\u00e0xims 4 instruments).<\/p>\n<h6>CRITERIS D&#8217;AVALUACI\u00d3:<\/h6>\n<ul>\n<li>Interpretar amb flu\u00efdesa un fragment musical a primera<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri servir\u00e0 al tribunal per a comprovar la capacitat de lectura i el domini de l&#8217;instrument, d&#8217;acord amb els continguts propis de cada nivell, i dins d&#8217;estos cobrar\u00e0 especial rellev\u00e0ncia que el fragment musical siga executat en el moviment indicat en l&#8217;encap\u00e7alament<em>.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Demostrar el domini dels fonaments de la t\u00e8cnica<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar que l&#8217;aspirant ha adquirit els h\u00e0bits i habilitats que garantisquen un posterior desenrotllament de la t\u00e8cnica instrumental (posici\u00f3, moviment, biomec\u00e0nica, sonoritat, respiraci\u00f3) necessaris per a superar els nivells propis del curs en qu\u00e8 pret\u00e9n ingressar.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar el fragment proposat pel tribunal emprant la mesura, articulaci\u00f3 i fraseig adequats al seu contingut.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar l&#8217;assimilaci\u00f3 dels coneixements te\u00f2rics-pr\u00e0ctics del llenguatge musical, aix\u00ed com la seua aplicaci\u00f3 a la t\u00e8cnica espec\u00edfica de l&#8217;instrument.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar el fragment proposat amb la sonoritat, emissi\u00f3 i recursos expressius (matisos, color) adequats.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri es dirigix a constatar l&#8217;autonomia de l&#8217;aspirant per a aplicar els coneixements procedimentals adquirits en l&#8217;aprenentatge de la pr\u00e0ctica instrumental.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>PROVA B: (Veure <\/u><\/strong><u>prova de <strong>llenguatge<\/strong> <strong>musical),<\/strong><\/u><\/p>\n<table width=\"652\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"217\"><strong>DEPARTAMENT<\/strong><\/p>\n<p>Vent-metall &#8211; Percussi\u00f3<\/td>\n<td width=\"217\"><strong>ESPECIALITAT<\/strong><\/p>\n<p>Percussi\u00f3<\/td>\n<td width=\"217\"><strong>CURS<\/strong><\/p>\n<p>ACC\u00c9S 3\u00ba E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>\u00a0<span style=\"text-decoration: underline;\">PROVA A<\/span><\/strong><span style=\"text-decoration: underline;\">: Pr\u00e0ctica instrumental<\/span><\/p>\n<p>CONTINGUTS:<\/p>\n<ul>\n<li>Execuci\u00f3 de forma fidel d&#8217;all\u00f2 que s&#8217;ha indicat en la partitura. (Exig\u00e8ncies t\u00e8cniques pr\u00f2pies de l&#8217;instrument i exig\u00e8ncies pr\u00f2pies del llenguatge musical arreplegues en la partitura)<\/li>\n<li>Bona posici\u00f3 del cos, aix\u00ed com una correcta col\u00b7locaci\u00f3 davant de l&#8217;instrument.<\/li>\n<li>Control de la t\u00e8cnica de subjecci\u00f3 de baquetes (t\u00e8cnica Stevens).<\/li>\n<li>Qualitat del so en diferents din\u00e0miques, aix\u00ed com una bona articulaci\u00f3 i igualtat de les mans.<\/li>\n<li>Interioritzaci\u00f3 del pols. Realitzaci\u00f3 de les estructures r\u00edtmiques plantejades en la partitura<\/li>\n<li>Control del moviment i de la biomec\u00e0nica.<\/li>\n<li>Intenci\u00f3 musical en la interpretaci\u00f3 de l&#8217;obra.<\/li>\n<li>\u00das adequat dels recursos t\u00e8cnics a l&#8217;estil que s&#8217;estiga interpretant<\/li>\n<\/ul>\n<h6>CRITERIS D&#8217;AVALUACI\u00d3:<\/h6>\n<ul>\n<li>Demostrar el domini dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar que l&#8217;aspirant ha adquirit els h\u00e0bits i habilitats que garantisquen un posterior desenrotllament de la t\u00e8cnica instrumental (posici\u00f3, sonoritat, moviment, biomec\u00e0nica, respiraci\u00f3) necessaris per a superar els nivells propis del curs en qu\u00e8 pret\u00e9n ingressar.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar l&#8217;obra proposada amb la sonoritat i fraseig adequats al seu contingut<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pret\u00e9n avaluar l&#8217;aplicaci\u00f3 dels coneixements adquirits en la materialitzaci\u00f3 del fenomen musical en l&#8217;instrument concret.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar l&#8217;obra proposada d&#8217;acord amb els criteris d&#8217;estil corresponents. Demostrant sensibilitat auditiva en l&#8217;\u00fas de les possibilitats sonores de l&#8217;instrument.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar la capacitat de l&#8217;aspirant per a utilitzar el tempo, l&#8217;articulaci\u00f3 i la din\u00e0mica com a elements b\u00e0sics de la interpretaci\u00f3<em>.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Utilitzar l&#8217;esfor\u00e7 muscular adequats a les exig\u00e8ncies de l&#8217;execuci\u00f3<\/li>\n<\/ul>\n<p>Es pret\u00e9n avaluar el domini de la coordinaci\u00f3 motriu i l&#8217;equilibri entre els indispensables esfor\u00e7os musculars que requerix l&#8217;execuci\u00f3 instrumental i el grau de relaxaci\u00f3 necess\u00e0ria per a evitar crispacions que condu\u00efsquen a una p\u00e8rdua de control en l&#8217;execuci\u00f3.<\/p>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Ests criteris avaluen continguts m\u00ednims per a la superaci\u00f3 de la prova<\/li>\n<li>El tribunal els aplicar\u00e0 i deliberar\u00e0 per a establir la superaci\u00f3 o no del nivell requerit per al curs a qu\u00e8 l&#8217;aspirant sol\u00b7licite ingressar, emetent una qualificaci\u00f3 negativa si s&#8217;observen defici\u00e8ncies lleus en dos d&#8217;ests criteris o greus en un<\/li>\n<li>En el cas que l&#8217;obra presentada conste de diversos moviments, el tribunal podr\u00e0 indicar a l&#8217;aspirant que interprete els temps que el tribunal seleccione o la seua tonalitat<\/li>\n<li>Ests criteris d&#8217;avaluaci\u00f3 s&#8217;aplicaren de menor a major mesura segons les exig\u00e8ncies del curs a qu\u00e8 es pretenga accedir<\/li>\n<\/ul>\n<h6>RELACI\u00d3 D&#8217;OBRES ORIENTATIVES:<\/h6>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>CAIXA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">On a roll T.A. Brown<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Launch pad T.A. Brown<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>TIMBALS<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Alpine slide J. Beck<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Festivo M. Peters<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>MARIMBA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Bonfires E. Kopetzki<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Lucky in Love E. Kopetzki<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Es presentar\u00e0 al tribunal una c\u00f2pia de les obres a interpretar.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Lectura d&#8217;una obra a<strong> primera vista:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>Propis del llenguatge musical:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Longitud<\/strong>: 32-64 compassos<\/li>\n<li><strong>Tonalitat<\/strong>: Fins a quatre alteracions (modes major i menor), alteracions<\/li>\n<li><strong>Compassos<\/strong>: 2\/4, 3\/4, 4\/4, 3\/8 i 6\/8, 2\/2, 9\/8, 12\/8, 5\/8, 7\/8 amb possibles canvis al llarg de la pe\u00e7a.<\/li>\n<li><strong>Tempo<\/strong>: negra = 80 a 120 negra amb punt = 60 a 96<\/li>\n<li><strong>Figures<\/strong>: Redona, blanca, negra, corxera i semicorxeres amb els seus respectius silencis i punts. Tresillos, s\u00edncopes regulars i notes a contratemps. Calder\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Notes d&#8217;adorn<\/strong>: mordent d&#8217;una i dos notes. Redoblaments de redona, blanca, negra i corxeres amb els seus respectius<\/li>\n<li><strong>Ag\u00f3gica<\/strong>: <em>Lent<\/em>, <em>Adagio, andante, moderato i allegro. Ritardando i accelerando, a tempo <\/em>(o les seues abreviatures)<\/li>\n<\/ul>\n<h6>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u2022\u00a0 Doble barra de repetici\u00f3.<\/h6>\n<ul>\n<li><strong>Din\u00e0mica<\/strong>: <em>Piano (pp,p,mp), mezzoforte (mf), forte (f, ff), Sforzandos(sfz), Fortepiano (fp), diminuendo (dim.), crescendo (cres.) i <\/em>els reguladors gr\u00e0fics ( &lt;&gt; )<\/li>\n<\/ul>\n<h6>Propis de l&#8217;especialitat instrumental:<\/h6>\n<ul>\n<li><strong>Registre<\/strong>: Dos octaves (La3 a Do5)<\/li>\n<li><strong>Articulacions<\/strong>: Legato, stacato i<\/li>\n<li><strong>Indicacions de les respiracions: Es <\/strong>valoraran les respiracions de fraseig indicades en el fragment i les que l&#8217;aspirant crega convenients per a una bona i correcta interpretaci\u00f3 musical.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>OBSERVACIONS: L&#8217;aspirant <\/strong>disposar\u00e0 de deu minuts per a llegir el fragment (sense fer sonar el seu instrument), abans d&#8217;interpretar-ho davant del tribunal. El fragment podr\u00e0 ser per a l\u00e0mines, caixa, timbals (3) i set-up (m\u00e0xims 4 instruments).<\/p>\n<h6>CRITERIS D&#8217;AVALUACI\u00d3:<\/h6>\n<ul>\n<li>Interpretar amb flu\u00efdesa un fragment musical a primera vista<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri servir\u00e0 al tribunal per a comprovar la capacitat de lectura i el domini de l&#8217;instrument, d&#8217;acord amb els continguts propis de cada nivell, i dins d&#8217;estos cobrar\u00e0 especial rellev\u00e0ncia que el fragment musical siga executat en el moviment indicat en l&#8217;encap\u00e7alament.<\/p>\n<ul>\n<li>Demostrar el domini dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar que l&#8217;aspirant ha adquirit els h\u00e0bits i habilitats que garantisquen un posterior desenrotllament de la t\u00e8cnica instrumental (posici\u00f3, moviment, biomec\u00e0nica, sonoritat, respiraci\u00f3) necessaris per a superar els nivells propis del curs en qu\u00e8 pret\u00e9n ingressar.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar el fragment proposat pel tribunal emprant la mesura, articulaci\u00f3 i fraseig adequats al seu contingut.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar l&#8217;assimilaci\u00f3 dels coneixements te\u00f2rics-pr\u00e0ctics del llenguatge musical, aix\u00ed com la seua aplicaci\u00f3 a la t\u00e8cnica espec\u00edfica de l&#8217;instrument.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar el fragment proposat amb la sonoritat, emissi\u00f3 i recursos expressius (matisos, color) adequats.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri es dirigix a constatar l&#8217;autonomia de l&#8217;aspirant per a aplicar els coneixements procedimentals adquirits en l&#8217;aprenentatge de la pr\u00e0ctica instrumental.<\/p>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Ests criteris avaluen continguts m\u00ednims per a la superaci\u00f3 de la prova<\/li>\n<li>El tribunal els aplicar\u00e0 i deliberar\u00e0 per a establir la superaci\u00f3 o no del nivell requerit per al curs a qu\u00e8 l&#8217;aspirant sol\u00b7licite ingressar, emetent una qualificaci\u00f3 negativa si s&#8217;observen defici\u00e8ncies lleus en dos d&#8217;ests criteris o greus en un a soles.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>PROVA B: (Veure <\/u><\/strong><u>prova de <strong>Llenguatge Musical i piano complementari),<\/strong><\/u><\/p>\n<table width=\"652\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"217\"><strong>DEPARTAMENT<\/strong><\/p>\n<p>Vent-metall &#8211; Percussi\u00f3<\/td>\n<td width=\"217\"><strong>ESPECIALITAT<\/strong><\/p>\n<p>Percussi\u00f3<\/td>\n<td width=\"217\"><strong>CURS<\/strong><\/p>\n<p>ACC\u00c9S 4\u00ba E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>\u00a0<span style=\"text-decoration: underline;\">PROVA A<\/span><\/strong><span style=\"text-decoration: underline;\">: Pr\u00e0ctica instrumental<strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<h6><span style=\"color: #666666;\">CON<\/span>TINGUTS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Execuci\u00f3 de forma fidel d&#8217;all\u00f2 que s&#8217;ha indicat en la partitura. (Exig\u00e8ncies t\u00e8cniques pr\u00f2pies de l&#8217;instrument i exig\u00e8ncies pr\u00f2pies del llenguatge musical arreplegues en la partitura)<\/li>\n<li>Bona posici\u00f3 del cos, aix\u00ed com una correcta col\u00b7locaci\u00f3 davant de l&#8217;instrument.<\/li>\n<li>Control de la t\u00e8cnica de subjecci\u00f3 de baquetes (t\u00e8cnica Stevens).<\/li>\n<li>Qualitat del so en diferents din\u00e0miques, aix\u00ed com una bona articulaci\u00f3 i igualtat de les mans<\/li>\n<li>Interioritzaci\u00f3 del pols. Realitzaci\u00f3 de les estructures r\u00edtmiques plantejades en la partitura<\/li>\n<li>Control del moviment i de la biomec\u00e0nica.<\/li>\n<li>Intenci\u00f3 musical en la interpretaci\u00f3 de l&#8217;obra.<\/li>\n<li>\u00das adequat dels recursos t\u00e8cnics a l&#8217;estil que s&#8217;estiga interpretat<\/li>\n<\/ul>\n<h6>CRITERIS D&#8217;AVALUACI\u00d3:<\/h6>\n<ul>\n<li>Demostrar el domini dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar que l&#8217;aspirant ha adquirit els h\u00e0bits i habilitats que garantisquen un posterior desenrotllament de la t\u00e8cnica instrumental (posici\u00f3, sonoritat, moviment, biomec\u00e0nica, respiraci\u00f3) necessaris per a superar els nivells propis del curs en qu\u00e8 pret\u00e9n ingressar.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar l&#8217;obra proposada amb la sonoritat i fraseIG adequats al seu contengut<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pret\u00e9n avaluar l&#8217;aplicaci\u00f3 dels coneixements adquirits en la materialitzaci\u00f3 del fenomen musical en l&#8217;instrument concret.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar l&#8217;obra proposada d&#8217;acord amb els criteris d&#8217;estil corresponent<\/li>\n<\/ul>\n<p>Demostrant sensibilitat auditiva en l&#8217;\u00fas de les possibilitats sonores de l&#8217;instrument. Est criteri pret\u00e9n comprovar la capacitat de l&#8217;aspirant per a utilitzar el tempo, l&#8217;articulaci\u00f3 i la din\u00e0mica com a elements b\u00e0sics de la interpretaci\u00f3<em>.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Utilitzar l&#8217;esfor\u00e7 muscular adequats a les exig\u00e8ncies de l&#8217;execuci\u00f3<\/li>\n<\/ul>\n<p>Es pret\u00e9n avaluar el domini de la coordinaci\u00f3 motriu i l&#8217;equilibri entre els indispensables esfor\u00e7os musculars que requerix l&#8217;execuci\u00f3 instrumental i el grau de relaxaci\u00f3 necess\u00e0ria per a evitar crispacions que condu\u00efsquen a una p\u00e8rdua de control en l&#8217;execuci\u00f3.<\/p>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Ests criteris avaluen continguts m\u00ednims per a la superaci\u00f3 de la prova<\/li>\n<li>El tribunal els aplicar\u00e0 i deliberar\u00e0 per a establir la superaci\u00f3 o no del nivell requerit per al curs a qu\u00e8 l&#8217;aspirant sol\u00b7licite ingressar, emetent una qualificaci\u00f3 negativa si s&#8217;observen defici\u00e8ncies lleus en dos d&#8217;ests criteris o greus en un<\/li>\n<li>En el cas que l&#8217;obra presentada conste de diversos moviments, el tribunal podr\u00e0 indicar a l&#8217;aspirant que interprete els temps que el tribunal seleccione o la seua tonalitat<\/li>\n<li>Ests criteris d&#8217;avaluaci\u00f3 s&#8217;aplicaren de menor a major mesura segons les exig\u00e8ncies del curs a qu\u00e8 es pretenga accedir<\/li>\n<\/ul>\n<h6>RELACI\u00d3 D&#8217;OBRES ORIENTATIVES:<\/h6>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>CAIXA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Colonial drummer J. Beck<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Here\u2019s to Ratamacue J. O\u2019Reilly<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>TIMBALS<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Mission M. Peters<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Primeral dance J. O`Reilly<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>MARIMBA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Mexican murals T. A. Brown<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Marimba Flamenca A. Gomez<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>-Es presentar\u00e0 al tribunal una c\u00f2pia de les obres a interpretar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Lectura d&#8217;una obra a<strong> primera vista:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>CONTINGUTS:<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>Propis del llenguatge musical:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Longitud<\/strong>: 32-64 compassos<\/li>\n<li><strong>Tonalitat<\/strong>: Fins a cinc alteracions (modes major i menor), alteracions<\/li>\n<li><strong>Compassos<\/strong>: 2\/4, 3\/4, 4\/4, 3\/8 i 6\/8, 2\/2, 3\/2 9\/8, 12\/8, 5\/8, 7\/8, 5\/4 amb possibles canvis al llarg de la pe\u00e7a.<\/li>\n<li><strong>Tempo<\/strong>: negra = 100 a 140 negra amb punt = 60 a 96<\/li>\n<li><strong>Figures<\/strong>: Redona, blanca, negra, corxera i semicorxeres amb els seus respectius silencis i punts i fuses. Tresillos, sextets, s\u00edncopes regulars i irregulars i notes a contratemps. Calder\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Notes d&#8217;adorn<\/strong>: mordent d&#8217;una i dos notes. Redoblaments de redona, blanca, negra i corxeres amb els seus respectius<\/li>\n<li><strong>Ag\u00f3gica<\/strong>: <em>Lent<\/em>, <em>Adagio, andante, moderato i allegro. Ritardando i accelerando, a tempo <\/em>(o les seues abreviatures)<\/li>\n<\/ul>\n<h6>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u2022\u00a0 Doble barra de repetici\u00f3.<\/h6>\n<ul>\n<li><strong>Din\u00e0mica<\/strong>: <em>Piano (pp,p,mp), mezzoforte (mf), forte (f, ff), Sforzandos(sfz), Fortepiano (fp), diminuendo (dim.), crescendo (cres.) i <\/em>els reguladors gr\u00e0fics ( &lt;&gt; )<\/li>\n<\/ul>\n<h6>Propis de l&#8217;especialitat instrumental:<\/h6>\n<ul>\n<li><strong>Registre<\/strong>: Dos octaves (La3 a Do5), amb possibles notes dobles<\/li>\n<li><strong>Articulacions<\/strong>: Legato, stacato i accents<\/li>\n<li><strong>Indicacions de les respiracions: Es <\/strong>valoraran les respiracions de fraseIG indicades en el fragment i les que l&#8217;aspirant crega convenients per a una bona i correcta interpretaci\u00f3 musical.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>OBSERVACIONS: L&#8217;aspirant <\/strong>disposar\u00e0 de deu minuts per a llegir el fragment (sense fer sonar el seu instrument), abans d&#8217;interpretar-ho davant del tribunal. El fragment podr\u00e0 ser per a l\u00e0mines, caixa, timbals (3) i set-up (m\u00e0xims 5 instruments).<\/p>\n<h6>CRITERIS D&#8217;AVALUACI\u00d3:<\/h6>\n<ul>\n<li>Interpretar amb flu\u00efdesa un fragment musical a primera vista<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri servir\u00e0 al tribunal per a comprovar la capacitat de lectura i el domini de l&#8217;instrument, d&#8217;acord amb els continguts propis de cada nivell, i dins d&#8217;ests cobrar\u00e0 especial rellev\u00e0ncia que el fragment musical siga executat en el moviment indicat en l&#8217;encap\u00e7alament.<\/p>\n<ul>\n<li>Demostrar el domini dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar que l&#8217;aspirant ha adquirit els h\u00e0bits i habilitats que garantisquen un posterior desenrotllament de la t\u00e8cnica instrumental (posici\u00f3, moviment, biomec\u00e0nica, sonoritat, respiraci\u00f3) necessaris per a superar els nivells propis del curs en qu\u00e8 pret\u00e9n ingressar.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar el fragment proposat pel tribunal emprant la mesura, articulaci\u00f3 i fraseIG adequats al seu contingut.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar l&#8217;assimilaci\u00f3 dels coneixements te\u00f2rics-pr\u00e0ctics del llenguatge musical, aix\u00ed com la seua aplicaci\u00f3 a la t\u00e8cnica espec\u00edfica de l&#8217;instrument<em>.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar el fragment proposat amb la sonoritat, emissi\u00f3 i recursos expressius (matisos, color) adequats.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri es dirigix a constatar l&#8217;autonomia de l&#8217;aspirant per a aplicar els coneixements procedimentals adquirits en l&#8217;aprenentatge de la pr\u00e0ctica instrumental.<\/p>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Ests criteris avaluen continguts m\u00ednims per a la superaci\u00f3 de la prova<\/li>\n<li>El tribunal els aplicar\u00e0 i deliberar\u00e0 per a establir la superaci\u00f3 o no del nivell requerit per al curs a qu\u00e8 l&#8217;aspirant sol\u00b7licite ingressar, emetent una qualificaci\u00f3 negativa si s&#8217;observen defici\u00e8ncies lleus en dos d&#8217;ests criteris o greus en un<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>PROVA B: (Veure <\/u><\/strong><u>prova d&#8217;<strong>harmonia<\/strong> <strong>i piano complementari),<\/strong><\/u><\/p>\n<table width=\"652\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"217\"><strong>DEPARTAMENT<\/strong><\/p>\n<p>Vent-metall &#8211; Percussi\u00f3<\/td>\n<td width=\"217\"><strong>ESPECIALITAT<\/strong><\/p>\n<p>Percussi\u00f3<\/td>\n<td width=\"217\"><strong>CURS<\/strong><\/p>\n<p>ACC\u00c9S 5\u00ba E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>\u00a0PROVA A<\/strong>: Pr\u00e0ctica instrumental<strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p>CONTINGUTS:<\/p>\n<ul>\n<li>Execuci\u00f3 de forma fidel d&#8217;all\u00f2 que s&#8217;ha indicat en la partitura. (Exig\u00e8ncies t\u00e8cniques pr\u00f2pies de l&#8217;instrument i exig\u00e8ncies pr\u00f2pies del llenguatge musical arreplegues en la partitura)<\/li>\n<li>Bona posici\u00f3 del cos, aix\u00ed com una correcta col\u00b7locaci\u00f3 davant de l&#8217;instrument.<\/li>\n<li>Control de la t\u00e8cnica de subjecci\u00f3 de baquetes (t\u00e8cnica Stevens).<\/li>\n<li>Qualitat del so en diferents din\u00e0miques, aix\u00ed com una bona articulaci\u00f3 i igualtat de les mans.<\/li>\n<li>Interioritzaci\u00f3 del pols. Realitzaci\u00f3 de les estructures r\u00edtmiques plantejades en la partitura<\/li>\n<li>Control del moviment i de la biomec\u00e0nica.<\/li>\n<li>Intenci\u00f3 musical en la interpretaci\u00f3 de l&#8217;obra.<\/li>\n<li>\u00das adequat dels recursos t\u00e8cnics a l&#8217;estil que s&#8217;estiga interpretant<\/li>\n<\/ul>\n<h6>CRITERIS D&#8217;AVALUACI\u00d3:<\/h6>\n<ul>\n<li>Demostrar el domini dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar que l&#8217;aspirant ha adquirit els h\u00e0bits i habilitats que garantisquen un posterior desenrotllament de la t\u00e8cnica instrumental (posici\u00f3, sonoritat, moviment, biomec\u00e0nica, respiraci\u00f3) necessaris per a superar els nivells propis del curs en qu\u00e8 pret\u00e9n ingressar.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar l&#8217;obra proposada amb la sonoritat i fraseig adequats al seu contengut<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pret\u00e9n avaluar l&#8217;aplicaci\u00f3 dels coneixements adquirits en la materialitzaci\u00f3 del fenomen musical en l&#8217;instrument concret<em>.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar l&#8217;obra proposada d&#8217;acord amb els criteris d&#8217;estil<\/li>\n<\/ul>\n<p>Demostrant sensibilitat auditiva en l&#8217;\u00fas de les possibilitats sonores de l&#8217;instrument. Est criteri pret\u00e9n comprovar la capacitat de l&#8217;aspirant per a utilitzar el tempo, l&#8217;articulaci\u00f3 i la din\u00e0mica com a elements b\u00e0sics de la interpretaci\u00f3.<\/p>\n<ul>\n<li>Utilitzar l&#8217;esfor\u00e7 muscular adequats a les exig\u00e8ncies de l&#8217;execuci\u00f3<\/li>\n<\/ul>\n<p>Es pret\u00e9n avaluar el domini de la coordinaci\u00f3 motriu i l&#8217;equilibri entre els indispensables esfor\u00e7os musculars que requerix l&#8217;execuci\u00f3 instrumental i el grau de relaxaci\u00f3 necess\u00e0ria per a evitar crispacions que condu\u00efsquen a una p\u00e8rdua de control en l&#8217;execuci\u00f3.<\/p>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Ests criteris avaluen continguts m\u00ednims per a la superaci\u00f3 de la<\/li>\n<li>El tribunal els aplicar\u00e0 i deliberar\u00e0 per a establir la superaci\u00f3 o no del nivell requerit per al curs a qu\u00e8 l&#8217;aspirant sol\u00b7licite ingressar, emetent una qualificaci\u00f3 negativa si s&#8217;observen defici\u00e8ncies lleus en dos d&#8217;ests criteris o greus en un<\/li>\n<li>En el cas que l&#8217;obra presentada conste de diversos moviments, el tribunal podr\u00e0 indicar a l&#8217;aspirant que interprete els temps que el tribunal seleccione o la seua tonalitat<\/li>\n<li>Estos criteris d&#8217;avaluaci\u00f3 s&#8217;aplicaren de menor a major mesura segons les exig\u00e8ncies del curs a qu\u00e8 es pretenga<\/li>\n<\/ul>\n<h6>RELACI\u00d3 D&#8217;OBRES ORIENTATIVES:<\/h6>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>CAIXA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">The badger strut J. Collins<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">J. R. Special J. Beck<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>TIMBALS<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Academy M. Peters<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Tribal Serenade M. Peters<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>MARIMBA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Rain dance A. Gomez<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Charade W. Stadler<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Es presentar\u00e0 al tribunal una c\u00f2pia de les obres a interpretar.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Lectura d&#8217;una obra a<strong> primera vista:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>CONTINGUTS :<\/p>\n<p><strong>Propis del llenguatge musical:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Longitud<\/strong>: 32-64 compassos<\/li>\n<li><strong>Tonalitat<\/strong>: Fins a cinc alteracions (modes major i menor), alteracions<\/li>\n<li><strong>Compassos<\/strong>: 2\/4, 3\/4, 4\/4, 3\/8 i 6\/8, 2\/2, 3\/2 9\/8, 12\/8, 5\/8, 7\/8, 5\/4 amb possibles canvis a el llarg de la pe\u00e7a.<\/li>\n<li><strong>Tempo<\/strong>: negra _= 100 a 140 negra amb punt = 70 a 108<\/li>\n<li><strong>Figures<\/strong>: Redona, blanca, negra, corxera i semicorxeres i fuses amb els seus respectius silencis i punts. Tresillos, sextets, s\u00edncopes regulars i irregulars i notes a contratemps. Calder\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Notes d&#8217;adorn<\/strong>: mordent d&#8217;una i dos notes. Redoblaments de redona, blanca, negra i corxeres amb els seus respectius<\/li>\n<li><strong>Ag\u00f3gica<\/strong>: <em>Lent<\/em>, <em>Adagio, andante, moderato i allegro. Ritardando i accelerando, a tempo <\/em>(o les seues abreviatures)<\/li>\n<\/ul>\n<h6>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u2022\u00a0Doble barra de repetici\u00f3.<\/h6>\n<ul>\n<li><strong>Din\u00e0mica<\/strong>: <em>Piano (pp,p,mp), mezzoforte (mf), forte (f, ff), Sforzandos (sfz), Fortepiano (fp), diminuendo (dim.), crescendo (cres.) i <\/em>els reguladors gr\u00e0fics ( &lt;&gt; )<\/li>\n<\/ul>\n<h6>Propis de l&#8217;especialitat instrumental:<\/h6>\n<ul>\n<li><strong>Registre<\/strong>: Dos octaves (La3 a Do5), amb possibles notes dobles<\/li>\n<li><strong>Articulacions<\/strong>: Legato, stacato i accets<\/li>\n<li><strong>Indicacions de les respiracions: Es <\/strong>valoraran les respiracions de fraseIG indicades en el fragment i les que l&#8217;aspirant crega convenients per a una bona i correcta interpretaci\u00f3 musical.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>OBSERVACIONS: L&#8217;aspirant <\/strong>disposar\u00e0 de deu minuts per a llegir el fragment (sense fer sonar el seu instrument), abans d&#8217;interpretar-ho davant del tribunal. El fragment podr\u00e0 ser per a l\u00e0mines, caixa, timbals (4) i set-up (m\u00e0xims 5 instruments) i xicoteta percussi\u00f3. Es podr\u00e0 demanar combinacions amb diversos instruments.<\/p>\n<p>CRITERIS D&#8217;AVALUACI\u00d3:<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar amb flu\u00efdesa un fragment musical a primera vista<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri servir\u00e0 al tribunal per a comprovar la capacitat de lectura i el domini de l&#8217;instrument, d&#8217;acord amb els continguts propis de cada nivell, i dins d&#8217;ests cobrar\u00e0 especial rellev\u00e0ncia que el fragment musical siga executat en el moviment indicat en l&#8217;encap\u00e7alament.<\/p>\n<ul>\n<li>Demostrar el domini dels fonaments de la t\u00e8cnica<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar que l&#8217;aspirant ha adquirit els h\u00e0bits i habilitats que garantisquen un posterior desenrotllament de la t\u00e8cnica instrumental (posici\u00f3, moviment, biomec\u00e0nica, sonoritat, respiraci\u00f3) necessaris per a superar els nivells propis del curs en qu\u00e8 pret\u00e9n ingressar.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar el fragment proposat pel tribunal emprant la mesura, articulaci\u00f3 i fraseig adequats al seu contingut.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar l&#8217;assimilaci\u00f3 dels coneixements te\u00f2rics-pr\u00e0ctics del llenguatge musical, aix\u00ed com la seua aplicaci\u00f3 a la t\u00e8cnica espec\u00edfica de l&#8217;instrument.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar el fragment proposat amb la sonoritat, emissi\u00f3 i recursos expressius (matisos, color) adequats.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri es dirigix a constatar l&#8217;autonomia de l&#8217;aspirant per a aplicar els coneixements procedimentals adquirits en l&#8217;aprenentatge de la pr\u00e0ctica instrumental.<\/p>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Ests criteris avaluen continguts m\u00ednims per a la superaci\u00f3 de la prova<\/li>\n<li>El tribunal els aplicar\u00e0 i deliberar\u00e0 per a establir la superaci\u00f3 o no del nivell requerit per al curs a qu\u00e8 l&#8217;aspirant sol\u00b7licite ingressar, emetent una qualificaci\u00f3 negativa si s&#8217;observen defici\u00e8ncies lleus en dos d&#8217;ests criteris o greus en un<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>PROVA B: (Veure <\/u><\/strong><u>prova d&#8217;<strong>harmonia<\/strong> <strong>i piano complementari),<\/strong><\/u><\/p>\n<table width=\"652\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"217\"><strong>DEPARTAMENT<\/strong><\/p>\n<p>Vent-metall &#8211; Percussi\u00f3<\/td>\n<td width=\"217\"><strong>ESPECIALITAT<\/strong><\/p>\n<p>Percussi\u00f3<\/td>\n<td width=\"217\"><strong>CURS<\/strong><\/p>\n<p>ACC\u00c9S 6\u00ba E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>\u00a0<span style=\"text-decoration: underline;\">PROVA A<\/span><\/strong><span style=\"text-decoration: underline;\">: Pr\u00e0ctica instrumental<strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<h6>CONTINGUTS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Execuci\u00f3 de forma fidel d&#8217;all\u00f2 que s&#8217;ha indicat en la partitura. (Exig\u00e8ncies t\u00e8cniques pr\u00f2pies de l&#8217;instrument i exig\u00e8ncies pr\u00f2pies del llenguatge musical arreplegues en la partitura)<\/li>\n<li>Bona posici\u00f3 del cos, aix\u00ed com una correcta col\u00b7locaci\u00f3 davant de l&#8217;instrument.<\/li>\n<li>Control de la t\u00e8cnica de subjecci\u00f3 de baquetes (t\u00e8cnica Stevens).<\/li>\n<li>Qualitat del so en diferents din\u00e0miques, aix\u00ed com una bona articulaci\u00f3 i igualtat de les mans<\/li>\n<li>Interioritzaci\u00f3 del pols. Realitzaci\u00f3 de les estructures r\u00edtmiques plantejades en la partitura<\/li>\n<li>Control del moviment i de la biomec\u00e0nica.<\/li>\n<li>Intenci\u00f3 musical en la interpretaci\u00f3 de l&#8217;obra.<\/li>\n<li>\u00das adequat dels recursos t\u00e8cnics a l&#8217;estil que s&#8217;estiga interpretant<\/li>\n<\/ul>\n<h6>CRITERIS D&#8217;AVALUACI\u00d3:<\/h6>\n<ul>\n<li>Demostrar el domini dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar que l&#8217;aspirant ha adquirit els h\u00e0bits i habilitats que garantisquen un posterior desenrotllament de la t\u00e8cnica instrumental (posici\u00f3, sonoritat, moviment, biomec\u00e0nica, respiraci\u00f3) necessaris per a superar els nivells propis del curs en qu\u00e8 pret\u00e9n ingressar.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar l&#8217;obra proposada amb la sonoritat i fraseig adequats al seu contengut<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pret\u00e9n avaluar l&#8217;aplicaci\u00f3 dels coneixements adquirits en la materialitzaci\u00f3 del fenomen musical en l&#8217;instrument concret.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar l&#8217;obra proposada d&#8217;acord amb els criteris d&#8217;estil corresponents. Demostrant sensibilitat auditiva en l&#8217;\u00fas de les possibilitats sonores de l&#8217;instrument.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar la capacitat de l&#8217;aspirant per a utilitzar el tempo, l&#8217;articulaci\u00f3 i la din\u00e0mica com a elements b\u00e0sics de la interpretaci\u00f3<em>.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Utilitzar l&#8217;esfor\u00e7 muscular adequats a les exig\u00e8ncies de l&#8217;execuci\u00f3<\/li>\n<\/ul>\n<p>Es pret\u00e9n avaluar el domini de la coordinaci\u00f3 motriu i l&#8217;equilibri entre els indispensables esfor\u00e7os musculars que requerix l&#8217;execuci\u00f3 instrumental i el grau de relaxaci\u00f3 necess\u00e0ria per a evitar crispacions que condu\u00efsquen a una p\u00e8rdua de control en l&#8217;execuci\u00f3.<\/p>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Ests criteris avaluen continguts m\u00ednims per a la superaci\u00f3 de la prova<\/li>\n<li>El tribunal els aplicar\u00e0 i deliberar\u00e0 per a establir la superaci\u00f3 o no del nivell requerit per al curs a qu\u00e8 l&#8217;aspirant sol\u00b7licite ingressar, emetent una qualificaci\u00f3 negativa si s&#8217;observen defici\u00e8ncies lleus en dos d&#8217;ests criteris o greus en un<\/li>\n<li>En el cas que l&#8217;obra presentada conste de diversos moviments, el tribunal podr\u00e0 indicar a l&#8217;aspirant que interprete els temps que el tribunal seleccione o la seua tonalitat<\/li>\n<li>Ests criteris d&#8217;avaluaci\u00f3 s&#8217;aplicaren de menor a major mesura segons les exig\u00e8ncies del curs a qu\u00e8 es pretenga<\/li>\n<\/ul>\n<h6>RELACI\u00d3 D&#8217;OBRES ORIENTATIVES:<\/h6>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>CAIXA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Two for six J. Beck<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Colonial capers J. Beck<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>TIMBALS<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Fragments for timpani J. Beck<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Moldulations J. Beck<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"western\" lang=\"ca-ES\"><b>MARIMBA<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Preludio n\u00ba1 N. Rosauro<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p lang=\"ca-ES\">Spanish dance K. Stensgaard<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Es presentar\u00e0 al tribunal una c\u00f2pia de les obres a interpretar.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Lectura d&#8217;una obra a<strong> primera vista:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>CONTINGUTS :<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>Propis del llenguatge musical:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Longitud<\/strong>: 32-64 compassos<\/li>\n<li><strong>Tonalitat<\/strong>: Fins a cinc alteracions (modes major i menor), alteracions<\/li>\n<li><strong>Compassos<\/strong>: 2\/4, 3\/4, 4\/4, 3\/8 i 6\/8, 2\/2, 3\/2 9\/8, 12\/8, 5\/8, 7\/8, 5\/4 amb possibles canvis al llarg de la pe\u00e7a.<\/li>\n<li><strong>Tempo<\/strong>: negra = 100 a 140 negra amb punt = 70 a 108<\/li>\n<li><strong>Figures<\/strong>: Redona, blanca, negra, corxera i semicorxeres i fuses amb els seus respectius silencis i punts. Tresillos, sextets, s\u00edncopes regulars i irregulars i notes a contratemps. Calder\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Notes d&#8217;adorn<\/strong>: mordent d&#8217;una i dos notes. Redoblaments de redona, blanca, negra i corxeres amb els seus respectius<\/li>\n<li><strong>Ag\u00f3gica<\/strong>: <em>Lent<\/em>, <em>Adagio, andante, moderato i allegro. Ritardando i accelerando, a tempo <\/em>(o les seues abreviatures)<\/li>\n<\/ul>\n<h6>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u2022\u00a0 \u00a0 \u00a0Doble barra de repetici\u00f3.<\/h6>\n<ul>\n<li><strong>Din\u00e0mica<\/strong>: <em>Piano (pp,p,mp), mezzoforte (mf), forte (f, ff), Sforzandos (sfz), Fortepiano (fp), diminuendo (dim.), crescendo (cres.) i <\/em>els reguladors gr\u00e0fics ( &lt;&gt; )<\/li>\n<\/ul>\n<h6>Propis de l&#8217;especialitat instrumental:<\/h6>\n<ul>\n<li><strong>Registre<\/strong>: Dos octaves (La3 a Do5), amb possibles notes dobles<\/li>\n<li><strong>Articulacions<\/strong>: Legato, stacato i accent<\/li>\n<li><strong>Indicacions de les respiracions: Es <\/strong>valoraran les respiracions de fraseIG indicades en el fragment i les que l&#8217;aspirant crega convenients per a una bona i correcta interpretaci\u00f3 musical.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>OBSERVACIONS: L&#8217;aspirant <\/strong>disposar\u00e0 de deu minuts per a llegir el fragment (sense fer sonar el seu instrument), abans d&#8217;interpretar-ho davant del tribunal. El fragment podr\u00e0 ser per a l\u00e0mines, caixa, timbals (4) i set-up (m\u00e0xims 5 instruments) i xicoteta percussi\u00f3. Es podr\u00e0 demanar combinacions amb diversos instruments.<\/p>\n<h6>CRITERIS D&#8217;AVALUACI\u00d3:<\/h6>\n<ul>\n<li>Interpretar amb flu\u00efdesa un fragment musical a primera vista<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri servir\u00e0 al tribunal per a comprovar la capacitat de lectura i el domini de l&#8217;instrument, d&#8217;acord amb els continguts propis de cada nivell, i dins d&#8217;ests cobrar\u00e0 especial rellev\u00e0ncia que el fragment musical siga executat en el moviment indicat en l&#8217;encap\u00e7alament<em>.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Demostrar el domini dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar que l&#8217;aspirant ha adquirit els h\u00e0bits i habilitats que garantisquen un posterior desenrotllament de la t\u00e8cnica instrumental (posici\u00f3, moviment, biomec\u00e0nica, sonoritat, respiraci\u00f3) necessaris per a superar els nivells propis del curs en qu\u00e8 pret\u00e9n ingressar.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar el fragment proposat pel tribunal emprant la mesura, articulaci\u00f3 i fraseig adequats al seu contingut.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri pret\u00e9n comprovar l&#8217;assimilaci\u00f3 dels coneixements te\u00f2rics-pr\u00e0ctics del llenguatge musical, aix\u00ed com la seua aplicaci\u00f3 a la t\u00e8cnica espec\u00edfica de l&#8217;instrument.<\/p>\n<ul>\n<li>Interpretar el fragment proposat amb la sonoritat, emissi\u00f3 i recursos expressius (matisos, color) adequats.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Est criteri es dirigix a constatar l&#8217;autonomia de l&#8217;aspirant per a aplicar els coneixements procedimentals adquirits en l&#8217;aprenentatge de la pr\u00e0ctica instrumental.<\/p>\n<h6>OBSERVACIONS:<\/h6>\n<ul>\n<li>Ests criteris avaluen continguts m\u00ednims per a la superaci\u00f3 de la prova<\/li>\n<li>El tribunal els aplicar\u00e0 i deliberar\u00e0 per a establir la superaci\u00f3 o no del nivell requerit per al curs a qu\u00e8 l&#8217;aspirant sol\u00b7licite ingressar, emetent una qualificaci\u00f3 negativa si s&#8217;observen defici\u00e8ncies lleus en dos d&#8217;ests criteris o greus en un<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>PROVA B: (Veure <\/u><\/strong><u>prova d&#8217;<strong>an\u00e0lisi<\/strong> y<strong>\u00a0hist\u00f2ria de la m\u00fasica),<\/strong><\/u><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[et_pb_section bb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;section&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.47&#8243;][et_pb_row admin_label=&#8221;row&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.47&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243;][et_pb_text admin_label=&#8221;Text&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.51&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; background_layout=&#8221;light&#8221; text_orientation=&#8221;left&#8221; border_style=&#8221;solid&#8221;] Orde realitzaci\u00f3 de les proves per a tots els cursos: La prova d\u2019acc\u00e9s constar\u00e0 de dos apartats: pr\u00e0ctica instrumental o vocal i exercicis de capacitats teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques, organitzats del mode seg\u00fcent: a) Pr\u00e0ctica instrumental o vocal Es [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1473,"menu_order":13,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1420","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Percussi\u00f3 - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/percussio\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Percussi\u00f3 - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"[et_pb_section bb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;section&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.47&#8243;][et_pb_row admin_label=&#8221;row&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.47&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243;][et_pb_text admin_label=&#8221;Text&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.51&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; background_layout=&#8221;light&#8221; text_orientation=&#8221;left&#8221; border_style=&#8221;solid&#8221;] Orde realitzaci\u00f3 de les proves per a tots els cursos: La prova d\u2019acc\u00e9s constar\u00e0 de dos apartats: pr\u00e0ctica instrumental o vocal i exercicis de capacitats teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques, organitzats del mode seg\u00fcent: a) Pr\u00e0ctica instrumental o vocal Es [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/percussio\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-05-19T18:08:17+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"27 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/percussio\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/percussio\\\/\",\"name\":\"Percussi\u00f3 - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2019-03-01T09:08:52+00:00\",\"dateModified\":\"2026-05-19T18:08:17+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/percussio\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/percussio\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/percussio\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Informaci\u00f3 acad\u00e8mica\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Ense\u00f1anza Profesional\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"Continguts terminals per assignatures\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":5,\"name\":\"Percussi\u00f3\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/\",\"name\":\"Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Percussi\u00f3 - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/percussio\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Percussi\u00f3 - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","og_description":"[et_pb_section bb_built=&#8221;1&#8243; admin_label=&#8221;section&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.47&#8243;][et_pb_row admin_label=&#8221;row&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.47&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221;][et_pb_column type=&#8221;4_4&#8243;][et_pb_text admin_label=&#8221;Text&#8221; _builder_version=&#8221;3.0.51&#8243; background_size=&#8221;initial&#8221; background_position=&#8221;top_left&#8221; background_repeat=&#8221;repeat&#8221; background_layout=&#8221;light&#8221; text_orientation=&#8221;left&#8221; border_style=&#8221;solid&#8221;] Orde realitzaci\u00f3 de les proves per a tots els cursos: La prova d\u2019acc\u00e9s constar\u00e0 de dos apartats: pr\u00e0ctica instrumental o vocal i exercicis de capacitats teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques, organitzats del mode seg\u00fcent: a) Pr\u00e0ctica instrumental o vocal Es [&hellip;]","og_url":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/percussio\/","og_site_name":"Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","article_modified_time":"2026-05-19T18:08:17+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Temps estimat de lectura":"27 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/percussio\/","url":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/percussio\/","name":"Percussi\u00f3 - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/#website"},"datePublished":"2019-03-01T09:08:52+00:00","dateModified":"2026-05-19T18:08:17+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/percussio\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/percussio\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/percussio\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Informaci\u00f3 acad\u00e8mica","item":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Ense\u00f1anza Profesional","item":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"Continguts terminals per assignatures","item":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/"},{"@type":"ListItem","position":5,"name":"Percussi\u00f3"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/#website","url":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/","name":"Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1420","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1420"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1420\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12135,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1420\/revisions\/12135"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1473"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1420"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}