{"id":1413,"date":"2019-03-01T08:27:57","date_gmt":"2019-03-01T08:27:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/\/fagot\/"},"modified":"2026-05-06T17:50:15","modified_gmt":"2026-05-06T17:50:15","slug":"fagot","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/fagot\/","title":{"rendered":"Fagot"},"content":{"rendered":"

Orde realitzaci\u00f3 de les proves per a tots els cursos:<\/span><\/p>\n

La prova d\u2019acc\u00e9s constar\u00e0 de dos apartats: pr\u00e0ctica instrumental o vocal i exercicis de capacitats<\/p>\n

teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques, organitzats del mode seg\u00fcent:<\/p>\n

a) Pr\u00e0ctica instrumental o vocal<\/strong><\/p>\n

Es compondr\u00e0 dels seg\u00fcents subapartats:<\/p>\n

a.1) Interpretaci\u00f3 instrumental o vocal.<\/em><\/strong><\/p>\n

La persona aspirant haur\u00e0 de presentar un programa de tres obres o moviments de diferent estil, amb un nivell igual o superior a l\u2019establit com a final del curs precedent al qual opta.<\/p>\n

El tribunal determinar\u00e0 les parts o fragments que s\u2019interpretaran.<\/p>\n

Es valorar\u00e0 la interpretaci\u00f3 de mem\u00f2ria.<\/p>\n

a.2) Lectura a primera vista.<\/em><\/strong><\/p>\n

Consistir\u00e0 en la interpretaci\u00f3 d\u2019un fragment a primera vista el contingut de la qual no ser\u00e0 superior al nivell fixat com a final del curs precedent al qual s\u2019opta.<\/p>\n

b) Exercicis de capacitats teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques segons el curs al qual s\u2019opte.<\/strong><\/p>\n

Comprendran els exercicis corresponents a les assignatures del curs immediatament anterior al sol\u00b7licitat, aix\u00ed com de cursos previs quan les mat\u00e8ries tinguen desenrotllament curricular en nivells anteriors.<\/p>\n

Els subapartats seran els seg\u00fcents:<\/p>\n

Acc\u00e9s a 1r curs:<\/p>\n

\u2022 Llenguatge Musical.<\/p>\n

Acc\u00e9s a 2n curs:<\/p>\n

\u2022 Llenguatge Musical.<\/p>\n

\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en especialitat de Canto).<\/p>\n

\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en especialitat de Dol\u00e7aina).<\/p>\n

Acc\u00e9s a 3.er curs:<\/p>\n

Llenguatge Musical.<\/p>\n

\u2022 Piano Complementari (en especialitats que no siga Piano).<\/p>\n

\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en Canto).<\/p>\n

\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en Dol\u00e7aina).<\/p>\n

Acc\u00e9s a 4t curs:<\/p>\n

\u2022 Harmonia.<\/p>\n

\u2022 Piano Complementari (en especialitats que no siga Piano).<\/p>\n

\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en Canto).<\/p>\n

\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en Dol\u00e7aina).<\/p>\n

Acc\u00e9s a 5\u00e9 curs:<\/p>\n

\u2022 Harmonia.<\/p>\n

\u2022 Piano Complementari (en especialitats que no siga Piano).<\/p>\n

\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en Canto).<\/p>\n

\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en Dol\u00e7aina).<\/p>\n

Acc\u00e9s a 6\u00e9 curs:<\/p>\n

\u2022 An\u00e0lisi.<\/p>\n

\u2022 Hist\u00f2ria de la M\u00fasica.<\/p>\n

\u2022 Piano Complementari (en especialitats que no siga Piano).<\/p>\n

\u2022 Idiomes Aplicats al Cant (nom\u00e9s en Canto).<\/p>\n

\u2022 Acompanyament (nom\u00e9s en piano y Guitarra).<\/p>\n

\u2022 Tabalet (nom\u00e9s en Dol\u00e7aina).<\/p>\n\n\n\n\n
DEPARTAMENT<\/strong><\/td>\nESPECIALITAT<\/strong><\/td>\nCURS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Vent – Fusta<\/td>\nFagot<\/td>\nACC\u00c9S 1\u00b0 E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

PROVA A:<\/strong> Pr\u00e0ctica instrumental<\/u><\/p>\n

CONTINGUTS I CRITERIS D’AVALUACI\u00d3:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Posici\u00f3 correcta de l’instrument: S’ent\u00e9n per correcta la posici\u00f3 natural, que no produ\u00efsca rigidesa en bra\u00e7os i dits, que no destorbe a una correcta execuci\u00f3, i que procure una est\u00e8tica adequada entre instrument i interpret.<\/li>\n
  • Posici\u00f3 correcta de l’embocadura: S’ent\u00e9n per posici\u00f3 correcta aquella que permet una bona qualitat de so i de l’articulaci\u00f3, aix\u00ed com flexibilitzar els llavis de forma tal, que es puga variar l’afinaci\u00f3 d’una nota o notes determinades, en benefici d’una correcta interpretaci\u00f3.<\/li>\n
  • Respiraci\u00f3 diafragm\u00e0tica: Aquella que permeta l’empla\u00e7ament d’aire en la part inferior dels pulmons, que no produ\u00efsca cap elevaci\u00f3 d’esquena i per tant cap altre moviment antinatural del cos.<\/li>\n
  • Coneixement de les possibilitats t\u00e8cniques i sonores: Domini perfecte de la clau de Fa 4t i acceptable de la de Do 4t.<\/li>\n
  • Registre de l’instrument: Des de Si b \u00ba (greu) a Si b 4 (sobreagut)<\/li>\n
  • Compassos: 2\/4, 3\/4, 4\/4, 3\/8, 6\/8, 9\/8, 12\/8.<\/li>\n
  • Signes de prolongaci\u00f3: Lligadura, puntillo i calder\u00f3n.<\/li>\n
  • Elements r\u00edtmics; Sincopas llargues-breus.<\/li>\n
  • Grups irregulars: Domini fins a les fuses, en compassos composts, o en simples subdividits.<\/li>\n
  • Notes d’adorn: Domini optimo en grupets de dos, tres i quatre notes, mordentes, apoyaduras i trinats de f\u00e0cil execuci\u00f3.<\/li>\n
  • Estructura formal: Compressi\u00f3 d’estructures musicals simples, adequant les respiracions al fraseig.<\/li>\n
  • Continguts te\u00f2rics-pr\u00e0ctics: Nocions t\u00e8cniques, hist\u00f2riques i de conservaci\u00f3 de l’instrument<\/li>\n
  • Nocions del raspat de la canya de doble lleng\u00fceta.<\/li>\n<\/ul>\n

    RELACI\u00d3 D’OBRES ORIENTATIVES:<\/strong>
    \nESTUDIS:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Metodo de J. Weissenborn, op.8 I:
      \nPoc Adagi, P\u00e0gina 24
      \nAndante, P\u00e0gina 25
      \nAll. moderato, P\u00e0gina 27
      \nModerato,\u00a0 P\u00e0gina 31
      \nPoc Agagio, P\u00e0gina 32
      \nAllegretto, P\u00e0gina 38<\/li>\n
    • Metodo de J. Weissenborn, op 8 II:
      \nAllegretto graci\u00f3s (n\u00fam. 6), P\u00e0gina 5<\/li>\n
    • OBRES:<\/li>\n
    • Sonata en Fa Major, G.ph TELEMANN
      \n1r temps, Allegro i 3er temps, Allegro<\/li>\n
    • Sonata en Sol Major , B. MARCELLO
      \n3er temps, Allegro<\/li>\n
    • Sonata ,\u00a0 J.B. BOISMORTIER
      \nAllegro<\/li>\n
    • Tocattina, P.GABAYE<\/li>\n
    • Serenade ,\u00a0 H. REUTTER<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

      Lectura d’una obra a primera vista<\/strong>:<\/u><\/p>\n

      CRITERIS D’AVALUACI\u00d3:
      \n-Mostrar una adequada flu\u00efdesa i seguretat en la interpretaci\u00f3 del fragment proposat.
      \nMitjan\u00e7ant este criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
      \n1. El grau de consecuci\u00f3 de la capacitat de lectura i el domine de l’instrument.
      \n2. La capacitat de mantindre regularment la pulsaci\u00f3.
      \n-Interpretar amb exactitud tots els elements que configuren la partitura del fragment
      \nproposat tant t\u00e8cnics com musicals (2n a 6\u00e9 curs: segons l’estil corresponent).
      \nMitjan\u00e7ant este criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
      \n1. L’\u00fas de la mesura adequada i lectura correcta de les notes: la correcta
      \nassimilaci\u00f3 i aplicaci\u00f3 precisa del llenguatge musical d’acord amb el nivell.
      \n2. L’adequada realitzaci\u00f3 del tempo indicat, aix\u00ed com el car\u00e0cter de la partitura.
      \n3. L’adequaci\u00f3 de la din\u00e0mica i nivells de sons o plans sonors en els
      \ninstruments polif\u00f2nics.
      \n4. La realitzaci\u00f3 de les articulacions, respiracions i frasege adequats.
      \n-Mostrar domini en l’aplicaci\u00f3 dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental. Mitjan\u00e7ant
      \neste criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
      \n1. L’adequada resoluci\u00f3 de les dificultats t\u00e8cniques.
      \n2. L’adquisici\u00f3 adequada d’h\u00e0bits i habilitats necessaris per a abordar el
      \nnivell propi del curs en el qual pret\u00e9n ingressar: esfor\u00e7 muscular, posici\u00f3,
      \nrespiraci\u00f3.
      \n3. La correcta afinaci\u00f3.<\/p>\n

      PROVA B:<\/strong> (veure prova de llenguatge musical).<\/u><\/p>\n\n\n\n\n
      DEPARTAMENT<\/strong><\/td>\nESPECIALITAT<\/strong><\/td>\nCURS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      Vent – Fusta<\/td>\nFagot<\/td>\nACC\u00c9S 2\u00b0 E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      PROVA A:<\/strong> Pr\u00e0ctica instrumental<\/u><\/p>\n

      CONTINGUTS I CRITERIS D’AVALUACI\u00d3:<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Posici\u00f3 correcta de l’instrument: S’ent\u00e9n per correcta la posici\u00f3 natural, que no produ\u00efsca rigidesa en bra\u00e7os i dits, que no destorbe a una correcta execuci\u00f3, i que procure una est\u00e8tica adequada entre instrument i interpret.<\/li>\n
      • Posici\u00f3 correcta de l’embocadura: S’ent\u00e9n per posici\u00f3 correcta aquella que permet una bona qualitat de so i de l’articulaci\u00f3, aix\u00ed com flexibilitzar els llavis de forma tal, que es puga variar l’afinaci\u00f3 d’una nota o notes determinades, en benefici d’una correcta interpretaci\u00f3.<\/li>\n
      • Respiraci\u00f3 diafragm\u00e0tica: Aquella que permeta l’empla\u00e7ament d’aire en la part inferior dels pulmons, que no produ\u00efxca cap elevaci\u00f3 d’esquena i per tant cap altre moviment antinatural del cos.<\/li>\n
      • Coneixement de les possibilitats t\u00e8cniques i sonores: Domini perfecte de la clau de Fa 4t i acceptable de la de Do 4t.<\/li>\n
      • Registre de l’instrument: Des de Si b \u00ba (greu) a Si b 4 (sobreagut).<\/li>\n
      • Tonalitats: Fins a 5 alteracions. (Amb domini perfecte en tota la seva extensi\u00f3, fins a 3 alteracions, i amb coneixement optim fins a 5 alteracions.)<\/li>\n
      • Din\u00e0miques: Des de pp a ff., dins de les possibilitats de cada registre.<\/li>\n
      • Ag\u00f3gica: Accelerant-rallentando.<\/li>\n
      • Afinaci\u00f3: Tindre coneixements de les particularitats sonores dels diferents registres i dels mitjans per a la seva correcci\u00f3.<\/li>\n
      • Flexibilitat entre intervals: optima entre notes que estiguin compreses Si b 1 i Sol 3, i acceptable entre SI b 1 i Si b 4.<\/li>\n
      • Articulaci\u00f3: Domini de l’emissi\u00f3 f\u00e0cil del so, iniciant-la per mitj\u00e0 de cop de llengua.<\/li>\n
      • Domini de les diverses articulacions: picat, lligat, picat-lligat i staccatto. (Optimo entre Mi 1 i Fa 3 i acceptable en la resta.)<\/li>\n
      • Velocitat: Fins a 6 notes\/segon, aproximadament.<\/li>\n
      • Compassos: 2\/4, 3\/4, 4\/4, 3\/8, 6\/8, 9\/8, 12\/8.<\/li>\n
      • Signes de prolongaci\u00f3: Lligadura, puntillo i calder\u00f3n.<\/li>\n
      • Elements r\u00edtmics; Sincopas llargues-breus.<\/li>\n
      • Grups irregulars: Domini fins a les fuses, en compassos composts, o en simples subdividits.<\/li>\n
      • Notes d’adorn: Domini optimo en grupets de dos, tres i quatre notes, mordentes, apoyaduras i trinats de f\u00e0cil execuci\u00f3.<\/li>\n
      • Estructura formal: Compressi\u00f3 d’estructures musicals simples, adequant les respiracions al fraseig.<\/li>\n
      • Continguts te\u00f2rics-pr\u00e0ctics: Nocions t\u00e8cniques, hist\u00f2riques i de conservaci\u00f3 de l’instrument<\/li>\n
      • Nocions del raspat de la canya de doble lleng\u00fceta.<\/li>\n<\/ul>\n

        RELACI\u00d3 D’OBRES ORIENTATIVES:<\/strong><\/p>\n

          \n
        • 42 CAPRITXOS, OZI
          \nN\u00fameros: 2 Allegro, 7 Allegro, 32 Moderatto i 30 Andantino<\/li>\n
        • ESTUDIS,\u00a0 BOURDEAU
          \nN\u00fameros:3 Andante, 4 Moderatto i 5 Allegretto<\/li>\n
        • SERENADE , H.REUTER<\/li>\n
        • SONATA, B. MARCELLO
          \n2n Tempo-Allegro i 4t Tempo-Allegro<\/li>\n<\/ul>\n

           <\/p>\n

          \u00a0Lectura d’una obra a primera vista<\/strong>:<\/u><\/p>\n

          CRITERIS D’AVALUACI\u00d3:
          \n-Mostrar una adequada flu\u00efdesa i seguretat en la interpretaci\u00f3 del fragment proposat.
          \nMitjan\u00e7ant este criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
          \n1. El grau de consecuci\u00f3 de la capacitat de lectura i el domine de l’instrument.
          \n2. La capacitat de mantindre regularment la pulsaci\u00f3.
          \n-Interpretar amb exactitud tots els elements que configuren la partitura del fragment
          \nproposat tant t\u00e8cnics com musicals (2n a 6\u00e9 curs: segons l’estil corresponent).
          \nMitjan\u00e7ant este criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
          \n1. L’\u00fas de la mesura adequada i lectura correcta de les notes: la correcta
          \nassimilaci\u00f3 i aplicaci\u00f3 precisa del llenguatge musical d’acord amb el nivell.
          \n2. L’adequada realitzaci\u00f3 del tempo indicat, aix\u00ed com el car\u00e0cter de la partitura.
          \n3. L’adequaci\u00f3 de la din\u00e0mica i nivells de sons o plans sonors en els
          \ninstruments polif\u00f2nics.
          \n4. La realitzaci\u00f3 de les articulacions, respiracions i frasege adequats.
          \n-Mostrar domini en l’aplicaci\u00f3 dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental. Mitjan\u00e7ant
          \neste criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
          \n1. L’adequada resoluci\u00f3 de les dificultats t\u00e8cniques.
          \n2. L’adquisici\u00f3 adequada d’h\u00e0bits i habilitats necessaris per a abordar el
          \nnivell propi del curs en el qual pret\u00e9n ingressar: esfor\u00e7 muscular, posici\u00f3,
          \nrespiraci\u00f3.
          \n3. La correcta afinaci\u00f3.<\/p>\n

          PROVA B:<\/strong> (veure prova de llenguatge musical).<\/u><\/p>\n\n\n\n\n
          DEPARTAMENT<\/strong><\/td>\nESPECIALITAT<\/strong><\/td>\nCURS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
          Vent – Fusta<\/td>\nFagot<\/td>\nACC\u00c9S 3\u00b0 E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

          PROVA A:<\/strong> Pr\u00e0ctica instrumental<\/u><\/p>\n

          CONTINGUTS I CRITERIS D’AVALUACI\u00d3:<\/strong><\/p>\n

            \n
          • Posici\u00f3 correcta de l’instrument: S’ent\u00e9n per correcta la posici\u00f3 natural, que no produ\u00efsca rigidesa en bra\u00e7os i dits, que no destorbe a una correcta execuci\u00f3, i que procure una est\u00e8tica adequada entre instrument i interpret.<\/li>\n
          • Posici\u00f3 correcta de l’embocadura: S’ent\u00e9n per posici\u00f3 correcta aquella que permet una bona qualitat de so i de l’articulaci\u00f3, aix\u00ed com flexibilitzar els llavis de forma tal, que es puga variar l’afinaci\u00f3 d’una nota o notes determinades, en benefici d’una correcta interpretaci\u00f3, iniciant el vibrato dels sons, per mitj\u00e0 del moviment de la columna d’aire.<\/li>\n
          • Respiraci\u00f3 diafragm\u00e0tica: Aquella que permeta l’empla\u00e7ament d’aire en la part inferior dels pulmons, que no produ\u00efsca cap elevaci\u00f3 d’esquena i per tant cap altre moviment antinatural del cos.<\/li>\n
          • Coneixement de les possibilitats t\u00e8cniques i sonores: Domini perfecte de la clau de Fa 4t i acceptable de la de Do 4t.<\/li>\n
          • Registre de l’instrument: Des de Si b \u00ba (greu) a Re # sobreagut (4).<\/li>\n
          • Tonalitats: Totes, amb domini perfecte en tota l’extensi\u00f3 abans citada.<\/li>\n
          • Din\u00e0miques: Des de pp a ff., en tot el registre.<\/li>\n
          • Ag\u00f3gica: Accelerant-rallentando.<\/li>\n
          • Afinaci\u00f3: Tindre coneixements de les particularitats sonores dels diferents registres i dels mitjans per a la seva correcci\u00f3.<\/li>\n
          • Flexibilitat entre intervals: optima entre notes que estiguin compreses Si b 1 i Re # (4).<\/li>\n
          • Articulaci\u00f3: Domini de l’emissi\u00f3 f\u00e0cil del so, iniciant-la per mitj\u00e0 de cop de llengua i de pressi\u00f3 de la columna d’aire.<\/li>\n
          • Domini de les diverses articulacions: picat, lligat, picat-lligat i staccatto. (Optimo en tot el registre.)<\/li>\n
          • Velocitat: Fins a 10 notes\/segon, aproximadament.<\/li>\n
          • Compassos: 2\/4, 3\/4, 4\/4, 3\/8, 6\/8, 9\/8, 12\/8 i uns altres irregulars.<\/li>\n
          • Signes de prolongaci\u00f3: Lligadura, puntillo i calder\u00f3n.<\/li>\n
          • Elements r\u00edtmics; Sincopas llargues-breus.<\/li>\n
          • Figures: Domini fins a semifuses, en compassos composts, o simples subdividits o sense subdividir.<\/li>\n
          • Notes d’adorn: Domini perfecte en grupets de dos, tres i quatre notes, mordentes, apoyaduras i trinats de dificultat mitjana d’execuci\u00f3, i \u00f2ptim en els de dificultat major.<\/li>\n
          • Estructura formal: Compressi\u00f3 d’estructures musicals simples, i de major complexitat adequant les respiracions al fraseig.<\/li>\n
          • Continguts te\u00f2rics-pr\u00e0ctics: Coneixements t\u00e8cniques, hist\u00f2riques i de conservaci\u00f3 de l’instrument.<\/li>\n
          • Coneixement del raspat de la canya de doble lleng\u00fceta.<\/li>\n<\/ul>\n

            RELACI\u00d3 D’OBRES ORIENTATIVES:<\/strong><\/p>\n

              \n
            • PARTITA, .G. JACOBI
              \n1 Preludi, 2 Valse, 3 Prest, 4 \u00c0ria Antiqua i 5 Capricietto<\/li>\n
            • SONATA, G.P. TELEMANN<\/li>\n
            • CONCERTO DO MENOR , G.F. HAENDEL
              \n2n Temps (Allegro) i 4t Temps (Allegro)<\/li>\n
            • SONATA SI BEMOLL, A. VIVALDI
              \n2n Temps (Allegro)<\/li>\n
            • SONATA SOL MAJOR, B. MARCELLO
              \n2n Temps (Allegro)<\/li>\n
            • SONATA DO MAJOR, F. GEMINIANI
              \n2n Temps (Allegro)4t Temps (Allegro)<\/li>\n<\/ul>\n

               <\/p>\n

              \u00a0Lectura d’una obra a primera vista<\/strong>:<\/u><\/p>\n

              CRITERIS D’AVALUACI\u00d3:
              \n-Mostrar una adequada flu\u00efdesa i seguretat en la interpretaci\u00f3 del fragment proposat.
              \nMitjan\u00e7ant este criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
              \n1. El grau de consecuci\u00f3 de la capacitat de lectura i el domine de l’instrument.
              \n2. La capacitat de mantindre regularment la pulsaci\u00f3.
              \n-Interpretar amb exactitud tots els elements que configuren la partitura del fragment
              \nproposat tant t\u00e8cnics com musicals (2n a 6\u00e9 curs: segons l’estil corresponent).
              \nMitjan\u00e7ant este criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
              \n1. L’\u00fas de la mesura adequada i lectura correcta de les notes: la correcta
              \nassimilaci\u00f3 i aplicaci\u00f3 precisa del llenguatge musical d’acord amb el nivell.
              \n2. L’adequada realitzaci\u00f3 del tempo indicat, aix\u00ed com el car\u00e0cter de la partitura.
              \n3. L’adequaci\u00f3 de la din\u00e0mica i nivells de sons o plans sonors en els
              \ninstruments polif\u00f2nics.
              \n4. La realitzaci\u00f3 de les articulacions, respiracions i frasege adequats.
              \n-Mostrar domini en l’aplicaci\u00f3 dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental. Mitjan\u00e7ant
              \neste criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
              \n1. L’adequada resoluci\u00f3 de les dificultats t\u00e8cniques.
              \n2. L’adquisici\u00f3 adequada d’h\u00e0bits i habilitats necessaris per a abordar el
              \nnivell propi del curs en el qual pret\u00e9n ingressar: esfor\u00e7 muscular, posici\u00f3,
              \nrespiraci\u00f3.
              \n3. La correcta afinaci\u00f3.<\/p>\n

              PROVA B:<\/strong> (veure prova de llenguatge musical i piano complementari).<\/u><\/p>\n\n\n\n\n
              DEPARTAMENT<\/strong><\/td>\nESPECIALITAT<\/strong><\/td>\nCURS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
              Vent – Fusta<\/td>\nFagot<\/td>\nACC\u00c9S 4\u00b0 E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

              PROVA A:<\/strong> Pr\u00e0ctica instrumental<\/u><\/p>\n

              CONTINGUTS I CRITERIS D’AVALUACI\u00d3:<\/strong><\/p>\n

                \n
              • Posici\u00f3 correcta de l’instrument: S’ent\u00e9n per correcta la posici\u00f3 natural, que no produ\u00efxca rigidesa en bra\u00e7os i dits, que no destorbe a una correcta execuci\u00f3, i que procure una est\u00e8tica adequada entre instrument i interpret.<\/li>\n
              • Posici\u00f3 correcta de l’embocadura: S’ent\u00e9n per posici\u00f3 correcta aquella que permet una bona qualitat de so i de l’articulaci\u00f3, aix\u00ed com flexibilitzar els llavis de forma tal, que es puga variar l’afinaci\u00f3 d’una nota o notes determinades, en benefici d’una correcta interpretaci\u00f3, iniciant el vibrato dels sons, per mitj\u00e0 del moviment de la columna d’aire.<\/li>\n
              • Respiraci\u00f3 diafragm\u00e0tica: Aquella que permeta l’empla\u00e7ament d’aire en la part inferior dels pulmons, que no produ\u00efxca cap elevaci\u00f3 d’esquena i per tant cap altre moviment antinatural del cos.<\/li>\n
              • Coneixement de les possibilitats t\u00e8cniques i sonores: Domini perfecte de la clau de Fa 4t i acceptable de la de Do 4t.<\/li>\n
              • Registre de l’instrument: Des de Si b \u00ba (greu) a Re # sobreagut (4).<\/li>\n
              • Tonalitats: Totes, amb domini perfecte en tota l’extensi\u00f3 abans citada.<\/li>\n
              • Din\u00e0miques: Des de pp a ff., en tot el registre.<\/li>\n
              • Ag\u00f3gica: Accelerant-rallentando.<\/li>\n
              • Afinaci\u00f3: Tindre coneixements de les particularitats sonores dels diferents registres i dels mitjans per a la seva correcci\u00f3.<\/li>\n
              • Flexibilitat entre intervals: optima entre notes que estiguin compreses Si b 1 i Re # (4).<\/li>\n
              • Articulaci\u00f3: Domini de l’emissi\u00f3 f\u00e0cil del so, iniciant-la per mitj\u00e0 de cop de llengua i de pressi\u00f3 de la columna d’aire.<\/li>\n
              • Domini de les diverses articulacions: picat, lligat, picat-lligat i staccatto. (Optimo en tot el registre.)<\/li>\n
              • Velocitat: Fins a 10 notes\/segon, aproximadament.<\/li>\n
              • Compassos: 2\/4, 3\/4, 4\/4, 3\/8, 6\/8, 9\/8, 12\/8 i uns altres irregulars.<\/li>\n
              • Signes de prolongaci\u00f3: Lligadura, puntillo i calder\u00f3n.<\/li>\n
              • Elements r\u00edtmics; Sincopas llargues-breus.<\/li>\n
              • Figures: Domini fins a semifuses, en compassos composts, o simples subdividits o sense subdividir.<\/li>\n
              • Notes d’adorn: Domini perfecte en grupets de dos, tres i quatre notes, mordentes, apoyaduras i trinats de dificultat mitjana d’execuci\u00f3, i \u00f2ptim en els de dificultat major.<\/li>\n
              • Estructura formal: Compressi\u00f3 d’estructures musicals simples, i de major complexitat adequant les respiracions al fraseig.<\/li>\n
              • Continguts te\u00f2rics-pr\u00e0ctics: Coneixements t\u00e8cniques, hist\u00f2riques i de conservaci\u00f3 de l’instrument.<\/li>\n
              • Coneixement del raspat de la canya de doble lleng\u00fceta.<\/li>\n<\/ul>\n

                RELACI\u00d3 D’OBRES ORIENTATIVES:<\/strong><\/p>\n

                  \n
                • Concert en La Menor,\u00a0 A. Vivaldi
                  \n1r i 3er Temps<\/li>\n
                • Sonata La Menor, A. Vivaldi<\/li>\n
                • Estudis Vol. II Op. 8 ,\u00a0 J. Weissenborn<\/li>\n
                • Concerto Fa Major F-VIII n\u00fam. 20, A. Vivaldi<\/li>\n
                • 30 Estudis, B. Bourdeau
                  \nN\u00fameros: 15-17-22-23<\/li>\n
                • Nocturn , R. Clerisse<\/li>\n<\/ul>\n

                   <\/p>\n

                  Lectura d’una obra a primera vista<\/strong>:<\/u><\/p>\n

                  CRITERIS D’AVALUACI\u00d3:
                  \n-Mostrar una adequada flu\u00efdesa i seguretat en la interpretaci\u00f3 del fragment proposat.
                  \nMitjan\u00e7ant este criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
                  \n1. El grau de consecuci\u00f3 de la capacitat de lectura i el domine de l’instrument.
                  \n2. La capacitat de mantindre regularment la pulsaci\u00f3.
                  \n-Interpretar amb exactitud tots els elements que configuren la partitura del fragment
                  \nproposat tant t\u00e8cnics com musicals (2n a 6\u00e9 curs: segons l’estil corresponent).
                  \nMitjan\u00e7ant este criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
                  \n1. L’\u00fas de la mesura adequada i lectura correcta de les notes: la correcta
                  \nassimilaci\u00f3 i aplicaci\u00f3 precisa del llenguatge musical d’acord amb el nivell.
                  \n2. L’adequada realitzaci\u00f3 del tempo indicat, aix\u00ed com el car\u00e0cter de la partitura.
                  \n3. L’adequaci\u00f3 de la din\u00e0mica i nivells de sons o plans sonors en els
                  \ninstruments polif\u00f2nics.
                  \n4. La realitzaci\u00f3 de les articulacions, respiracions i frasege adequats.
                  \n-Mostrar domini en l’aplicaci\u00f3 dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental. Mitjan\u00e7ant
                  \neste criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
                  \n1. L’adequada resoluci\u00f3 de les dificultats t\u00e8cniques.
                  \n2. L’adquisici\u00f3 adequada d’h\u00e0bits i habilitats necessaris per a abordar el
                  \nnivell propi del curs en el qual pret\u00e9n ingressar: esfor\u00e7 muscular, posici\u00f3,
                  \nrespiraci\u00f3.
                  \n3. La correcta afinaci\u00f3.<\/p>\n

                  PROVA B:<\/strong> (veure prova d’harmonia y piano complementari).<\/u><\/p>\n\n\n\n\n
                  DEPARTAMENT<\/strong><\/td>\nESPECIALITAT<\/strong><\/td>\nCURS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                  Vent – Fusta<\/td>\nFagot<\/td>\nACC\u00c9S 5\u00b0 E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                  PROVA A:<\/strong> Pr\u00e0ctica instrumental<\/u><\/p>\n

                    \n
                  • CONTINGUTS I CRITERIS D’AVALUACI\u00d3:<\/strong><\/li>\n
                  • Posici\u00f3 correcta de l’instrument; S’ent\u00e9n per correcta la posici\u00f3 natural, que no produ\u00efxca rigidesa en bra\u00e7os i dits, que no destorbe a una correcta execuci\u00f3, i que procure una est\u00e8tica adequada entre instrument i interpret.<\/li>\n
                  • Posici\u00f3 correcta de l’embocadura: S’ent\u00e9n per posici\u00f3 correcta aquella que permet una bona qualitat de so i de l’articulaci\u00f3, aix\u00ed com flexibilitzar els llavis de forma tal, que es puga variar l’afinaci\u00f3 d’una nota o notes determinades, en benefici d’una correcta interpretaci\u00f3, iniciant el vibrato dels sons, per mitj\u00e0 del moviment de la columna d’aire.<\/li>\n
                  • Respiraci\u00f3 diafragm\u00e0tica: Aquella que permet l’empla\u00e7ament d’aire en la part inferior dels pulmons, que no produ\u00efxca cap elevaci\u00f3 d’esquena i per tant cap altre moviment antinatural del cos.<\/li>\n
                  • Coneixement de les possibilitats t\u00e8cniques i sonores: Domini perfecte de la clau de Fa i Do en 4\u00b0 i Sol 2\u00b0 l\u00ednia.<\/li>\n
                  • Registre de l’instrument: Des de Si b 1 (greu) Mi sobreagut (4).<\/li>\n
                  • Tonalitats: Totes, amb domini perfecte en tota l’extensi\u00f3 abans citada.<\/li>\n
                  • Din\u00e0miques: Des de pp a ff., en tot el registre.<\/li>\n
                  • Ag\u00f3gica: Accelerant-rallentando.<\/li>\n
                  • Afinaci\u00f3: Tindre coneixements de les particularitats sonores dels diferents registres i dels mitjans per a la seva correcci\u00f3.<\/li>\n
                  • Flexibilitat entre intervals: optima entre Si b 1 i Re # (4).<\/li>\n
                  • Articulaci\u00f3: Domini de l’emissi\u00f3 f\u00e0cil del so, iniciant-la per mitj\u00e0 de cop de llengua i de pressi\u00f3 de la columna d’aire.<\/li>\n
                  • Domini de les diverses articulacions: picat, lligat, picat-lligat i staccatto.<\/li>\n
                  • Velocitat: Fins a 12 notes\/segon, aproximadament.<\/li>\n
                  • Compassos: 2\/4, 3\/4, 4\/4, 3\/8, 6\/8, 9\/8, 12\/8 i uns altres irregulars.<\/li>\n
                  • Signes de prolongaci\u00f3: Lligadura, puntillo i calder\u00f3n.<\/li>\n
                  • Elements r\u00edtmics; Sincopas llargues-breus.<\/li>\n
                  • Grups irregulars: Domini del tresillo, quintillo, septillo i grups m\u00e9s heterogenis.<\/li>\n
                  • Figures: Domini fins a semifuses, en compassos composts, o simples subdividits o sense subdividir.<\/li>\n
                  • Notes d’adorn: Domini perfecte en grupetos de dos, tres i quatre notes, mordentes, apoyaduras i trinats de dificultat mitjana d’execuci\u00f3 en els de dificultat major.<\/li>\n
                  • Estructura formal: Compressi\u00f3 d’estructures musicals simples, i de major complexitat adequant les respiracions al fraseig.<\/li>\n
                  • Continguts te\u00f2rics-pr\u00e0ctics: Coneixements t\u00e8cniques, hist\u00f2riques i de conservaci\u00f3 de l’instrument.<\/li>\n
                  • Coneixement del raspat de la canya de doble lleng\u00fceta.<\/li>\n<\/ul>\n

                    RELACI\u00d3 D’OBRES ORIENTATIVES:<\/strong><\/p>\n

                      \n
                    • Sonata Fa menor, TELEMANN
                      \n2n Temps- Allegro i 4t Temps-Vivace<\/li>\n
                    • Estudis , E. BOURDEAU
                      \nN\u00fameros: 7-12-24-27<\/li>\n
                    • Estudis mel\u00f2dics, A OREFICI
                      \nN\u00fameros: 2-7-12-16<\/li>\n
                    • Concert en Mi menor, A. VIVALDI
                      \n1r Temps-Allegro i 3er Temps-Vivace<\/li>\n<\/ul>\n

                       <\/p>\n

                      Lectura d’una obra a primera vista<\/strong>:<\/u><\/p>\n

                      CRITERIS D’AVALUACI\u00d3:
                      \n-Mostrar una adequada flu\u00efdesa i seguretat en la interpretaci\u00f3 del fragment proposat.
                      \nMitjan\u00e7ant este criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
                      \n1. El grau de consecuci\u00f3 de la capacitat de lectura i el domine de l’instrument.
                      \n2. La capacitat de mantindre regularment la pulsaci\u00f3.
                      \n-Interpretar amb exactitud tots els elements que configuren la partitura del fragment
                      \nproposat tant t\u00e8cnics com musicals (2n a 6\u00e9 curs: segons l’estil corresponent).
                      \nMitjan\u00e7ant este criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
                      \n1. L’\u00fas de la mesura adequada i lectura correcta de les notes: la correcta
                      \nassimilaci\u00f3 i aplicaci\u00f3 precisa del llenguatge musical d’acord amb el nivell.
                      \n2. L’adequada realitzaci\u00f3 del tempo indicat, aix\u00ed com el car\u00e0cter de la partitura.
                      \n3. L’adequaci\u00f3 de la din\u00e0mica i nivells de sons o plans sonors en els
                      \ninstruments polif\u00f2nics.
                      \n4. La realitzaci\u00f3 de les articulacions, respiracions i frasege adequats.
                      \n-Mostrar domini en l’aplicaci\u00f3 dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental. Mitjan\u00e7ant
                      \neste criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
                      \n1. L’adequada resoluci\u00f3 de les dificultats t\u00e8cniques.
                      \n2. L’adquisici\u00f3 adequada d’h\u00e0bits i habilitats necessaris per a abordar el
                      \nnivell propi del curs en el qual pret\u00e9n ingressar: esfor\u00e7 muscular, posici\u00f3,
                      \nrespiraci\u00f3.
                      \n3. La correcta afinaci\u00f3.<\/p>\n

                      PROVA B:<\/strong> (veure prova d’harmonia i piano complementari).<\/u><\/p>\n\n\n\n\n
                      DEPARTAMENT<\/strong><\/td>\nESPECIALITAT<\/strong><\/td>\nCURS<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                      Vent – Fusta<\/td>\nFagot<\/td>\nACC\u00c9S 6\u00b0 E.P.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                      PROVA A:<\/strong> Pr\u00e0ctica instrumental<\/u><\/p>\n

                        \n
                      • CONTINGUTS I CRITERIS D’AVALUACI\u00d3:<\/strong><\/li>\n
                      • Posici\u00f3 correcta de l’instrument; S’ent\u00e9n per correcta la posici\u00f3 natural, que no produ\u00efxca rigidesa en bra\u00e7os i dits, que no destorbe a una correcta execuci\u00f3, i que procure una est\u00e8tica adequada entre instrument i interpret.<\/li>\n
                      • Posici\u00f3 correcta de l’embocadura: S’ent\u00e9n per posici\u00f3 correcta aquella que permet una bona qualitat de so i de l’articulaci\u00f3, aix\u00ed com flexibilitzar els llavis de forma tal, que es puga variar l’afinaci\u00f3 d’una nota o notes determinades, en benefici d’una correcta interpretaci\u00f3, iniciant el vibrato dels sons, per mitj\u00e0 del moviment de la columna d’aire.<\/li>\n
                      • Respiraci\u00f3 diafragm\u00e0tica: Aquella que permet l’empla\u00e7ament d’aire en la part inferior dels pulmons, que no produ\u00efxca cap elevaci\u00f3 d’esquena i per tant cap altre moviment antinatural del cos.<\/li>\n
                      • Coneixement de les possibilitats t\u00e8cniques i sonores: Domini perfecte de la clau de Fa i Do en 4\u00b0 i Sol 2\u00b0 l\u00ednia.<\/li>\n
                      • Registre de l’instrument: Des de Si b 1 (greu) Mi sobreagut (4).<\/li>\n
                      • Tonalitats: Totes, amb domini perfecte en tota l’extensi\u00f3 abans citada.<\/li>\n
                      • Din\u00e0miques: Des de pp a ff., en tot el registre.<\/li>\n
                      • Ag\u00f3gica: Accelerant-rallentando.<\/li>\n
                      • Afinaci\u00f3: Tindre coneixements de les particularitats sonores dels diferents registres i dels mitjans per a la seva correcci\u00f3.<\/li>\n
                      • Flexibilitat entre intervals: optima entre Si b 1 i Re # (4).<\/li>\n
                      • Articulaci\u00f3: Domini de l’emissi\u00f3 f\u00e0cil del so, iniciant-la per mitj\u00e0 de cop de llengua i de pressi\u00f3 de la columna d’aire.<\/li>\n
                      • Domini de les diverses articulacions: picat, lligat, picat-lligat i staccatto.<\/li>\n
                      • Velocitat: Fins a 12 notes\/segon, aproximadament.<\/li>\n
                      • Compassos: 2\/4, 3\/4, 4\/4, 3\/8, 6\/8, 9\/8, 12\/8 i uns altres irregulars.<\/li>\n
                      • Signes de prolongaci\u00f3: Lligadura, puntillo i calder\u00f3n.<\/li>\n
                      • Elements r\u00edtmics; Sincopas llargues-breus.<\/li>\n
                      • Grups irregulars: Domini del tresillo, quintillo, septillo i grups m\u00e9s heterogeni.<\/li>\n
                      • Figures: Domini fins a semifuses, en compassos composts, o simples subdividits o sense subdividir.<\/li>\n
                      • Notes d’adorn: Domini perfecte en grupetos de dos, tres i quatre notes, mordentes, apoyaduras i trinats de dificultat mitjana d’execuci\u00f3 en els de dificultat major.<\/li>\n
                      • Estructura formal: Compressi\u00f3 d’estructures musicals simples, i de major complexitat adequant les respiracions al fraseig.<\/li>\n
                      • Continguts te\u00f2rics-pr\u00e0ctics: Coneixements t\u00e8cniques, hist\u00f2riques i de conservaci\u00f3 de l’instrument.<\/li>\n
                      • Coneixement del raspat de la canya de doble lleng\u00fceta.<\/li>\n<\/ul>\n

                        RELACI\u00d3 D’OBRES ORIENTATIVES:<\/p>\n

                          \n
                        • Concert en Si b Major,\u00a0 VIVALDI<\/li>\n
                        • Concert en Si b Major,\u00a0 MOZART<\/li>\n
                        • Sonatine Sportive, TCHEREPNINE<\/li>\n
                        • Sonata, HINDEMITH<\/li>\n
                        • Passepied, M. BITSCH<\/li>\n<\/ul>\n

                           <\/p>\n

                          \u00a0Lectura d’una obra a primera vista<\/strong>:<\/u><\/p>\n

                          CRITERIS D’AVALUACI\u00d3:
                          \n-Mostrar una adequada flu\u00efdesa i seguretat en la interpretaci\u00f3 del fragment proposat.
                          \nMitjan\u00e7ant este criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
                          \n1. El grau de consecuci\u00f3 de la capacitat de lectura i el domine de l’instrument.
                          \n2. La capacitat de mantindre regularment la pulsaci\u00f3.
                          \n-Interpretar amb exactitud tots els elements que configuren la partitura del fragment
                          \nproposat tant t\u00e8cnics com musicals (2n a 6\u00e9 curs: segons l’estil corresponent).
                          \nMitjan\u00e7ant este criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
                          \n1. L’\u00fas de la mesura adequada i lectura correcta de les notes: la correcta
                          \nassimilaci\u00f3 i aplicaci\u00f3 precisa del llenguatge musical d’acord amb el nivell.
                          \n2. L’adequada realitzaci\u00f3 del tempo indicat, aix\u00ed com el car\u00e0cter de la partitura.
                          \n3. L’adequaci\u00f3 de la din\u00e0mica i nivells de sons o plans sonors en els
                          \ninstruments polif\u00f2nics.
                          \n4. La realitzaci\u00f3 de les articulacions, respiracions i frasege adequats.
                          \n-Mostrar domini en l’aplicaci\u00f3 dels fonaments de la t\u00e8cnica instrumental. Mitjan\u00e7ant
                          \neste criteri d’avaluaci\u00f3 s’avaluar\u00e0:
                          \n1. L’adequada resoluci\u00f3 de les dificultats t\u00e8cniques.
                          \n2. L’adquisici\u00f3 adequada d’h\u00e0bits i habilitats necessaris per a abordar el
                          \nnivell propi del curs en el qual pret\u00e9n ingressar: esfor\u00e7 muscular, posici\u00f3,
                          \nrespiraci\u00f3.
                          \n3. La correcta afinaci\u00f3.<\/p>\n

                          PROVA B:<\/strong> (veure prova d’an\u00e0lisi i hist\u00f2ria de la m\u00fasica).<\/u><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                          Orde realitzaci\u00f3 de les proves per a tots els cursos: La prova d\u2019acc\u00e9s constar\u00e0 de dos apartats: pr\u00e0ctica instrumental o vocal i exercicis de capacitats teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques, organitzats del mode seg\u00fcent: a) Pr\u00e0ctica instrumental o vocal Es compondr\u00e0 dels seg\u00fcents subapartats: a.1) Interpretaci\u00f3 instrumental o vocal. La persona aspirant haur\u00e0 de presentar un programa de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1473,"menu_order":7,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1413","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nFagot - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/fagot\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ca_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Fagot - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Orde realitzaci\u00f3 de les proves per a tots els cursos: La prova d\u2019acc\u00e9s constar\u00e0 de dos apartats: pr\u00e0ctica instrumental o vocal i exercicis de capacitats teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques, organitzats del mode seg\u00fcent: a) Pr\u00e0ctica instrumental o vocal Es compondr\u00e0 dels seg\u00fcents subapartats: a.1) Interpretaci\u00f3 instrumental o vocal. La persona aspirant haur\u00e0 de presentar un programa de […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/fagot\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-05-06T17:50:15+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Temps estimat de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"18 minuts\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/fagot\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/fagot\\\/\",\"name\":\"Fagot - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2019-03-01T08:27:57+00:00\",\"dateModified\":\"2026-05-06T17:50:15+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/fagot\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ca\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/fagot\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/fagot\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Informaci\u00f3 acad\u00e8mica\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Ense\u00f1anza Profesional\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"Continguts terminals per assignatures\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/ca\\\/informacio-academica\\\/ensenanza-profesional\\\/continguts-terminals-per-assignatures\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":5,\"name\":\"Fagot\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/\",\"name\":\"Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.conservatorialcoi.com\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ca\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Fagot - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/fagot\/","og_locale":"ca_ES","og_type":"article","og_title":"Fagot - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","og_description":"Orde realitzaci\u00f3 de les proves per a tots els cursos: La prova d\u2019acc\u00e9s constar\u00e0 de dos apartats: pr\u00e0ctica instrumental o vocal i exercicis de capacitats teoricopr\u00e0ctiques espec\u00edfiques, organitzats del mode seg\u00fcent: a) Pr\u00e0ctica instrumental o vocal Es compondr\u00e0 dels seg\u00fcents subapartats: a.1) Interpretaci\u00f3 instrumental o vocal. La persona aspirant haur\u00e0 de presentar un programa de […]","og_url":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/fagot\/","og_site_name":"Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","article_modified_time":"2026-05-06T17:50:15+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Temps estimat de lectura":"18 minuts"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/fagot\/","url":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/fagot\/","name":"Fagot - Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/#website"},"datePublished":"2019-03-01T08:27:57+00:00","dateModified":"2026-05-06T17:50:15+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/fagot\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ca","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/fagot\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/fagot\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Informaci\u00f3 acad\u00e8mica","item":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Ense\u00f1anza Profesional","item":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"Continguts terminals per assignatures","item":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/informacio-academica\/ensenanza-profesional\/continguts-terminals-per-assignatures\/"},{"@type":"ListItem","position":5,"name":"Fagot"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/#website","url":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/","name":"Conservatori Professional de M\u00fasica Juan Cant\u00f3 en Alcoi","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ca"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1413","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1413"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1413\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11871,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1413\/revisions\/11871"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1473"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.conservatorialcoi.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1413"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}